【必備】人物作文8篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的人物作文8篇，歡迎大家分享。

人物作文 篇1

10歲男童高考獲566分這則新聞，我就感覺在讀神話傳說。真是太令人震撼了！小小男孩兒蘇劉溢，不愛讀幼兒園，把時間全用在在家學(xué)習(xí)上，7歲已不用上小學(xué)，直接把中學(xué)課程全部完成。8歲讀高中，讀了不到一年又回家自學(xué)。10歲時參加高考，其中數(shù)學(xué)130分，理綜181分，語文88分，英語118分，基本能力測試49分，總分566分！你說，這怎能不讓人驚奇呢？

蘇劉溢是個超級無敵“神童”，誰都知道。但我覺得天下沒有一生出來就很聰明的孩子，所以他靠得是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。這句話時愛迪生說的，說得很好，用在蘇劉溢身上更好，因為在他考試成績的背后，隱藏著他多年的不懈努力。這讓我想到了我的同學(xué)王靖怡，她是一名小女生，但在各科考試中都取得了優(yōu)秀成績。據(jù)了解，原來她每天放學(xué)回家不僅要做回家作業(yè)，還要做許多家長布置的家庭作業(yè)，而且她沒有厭學(xué)，還很樂觀地對待學(xué)習(xí)，怪不得這么厲害。而我想蘇劉溢應(yīng)該比她付出得還要多，那么就是說他能當(dāng)上“神童”非常不容易。

我要向蘇劉溢學(xué)習(xí)堅持不懈的精神，更希望他能被山東大學(xué)破格錄取，雖然這個成績不算高，但對一個10歲男童來說是十分不容易的。

蘇劉溢，你真牛！

人物作文 篇2

今年暑假，天氣非常炎熱，但絲毫沒有減弱我對上培訓(xùn)班的興趣，因為班級里的同學(xué)都很有特色。現(xiàn)在我就做一份人物“串燒”，讓大家“嘗一嘗”吧!

NO.1 “炫酷麻辣哥”

第一個出場的就是我們班的時尚人物——“炫酷麻辣哥”鄭澤濤。只見他身穿五星紅旗上衣，下配一條花褲子，給人一種混搭的感覺。他身材高大，兩只眼睛炯炯有神，只可惜架了一副眼鏡。

之所以說他炫酷，是因為他的發(fā)型很有特點，他的額頭上有一簇垂下來的尖尖的劉海。最有特色的是他那巨雷般的聲音。他唱歌時，聲音驚天動地，如同錢塘江大潮一般，給人一種周身上下熱血沸騰的感覺，就像吃了十三香麻辣龍蝦一樣，所以我叫他“麻辣哥”。

NO.2“美味甜品姐”

接下來上場的，就是班中巨人——“美味甜品姐”。為什么說她是巨人呢?因為她身材高大，就連老師站在她身邊也矮了半截!很難想象這是新五年級的學(xué)生。雖然她高，但是性格文靜，和上一個“麻辣哥”完全不同，要不然怎么叫“美味甜品姐”呢?她最大的特點就是頭頂上有一束噴泉般的沖天辮，這又使她足足增高了五厘米。沒想到外表巨型的她是個內(nèi)向的乖乖女，總喜歡把頭低著，雙手搭垂在腹前，笑時像甜品一樣甜，只是抿一下嘴，有時還咬住嘴唇。說了這么多，還沒提到過她是誰，她就是——楊佳玥。

NO.3“機(jī)靈旺仔弟”

巨人上過場了，接下來就該換小矮人——“機(jī)靈旺仔弟”上場了。他是我們班里年齡最小的人物了，身高不過1.3米。雖然他小，但他小小的腦瓜里充滿了大大的智慧，十分機(jī)靈。他就是——王梓，人稱“小王子”。他身穿紅、白、藍(lán)三種顏色的衣服，紅色代表著陽光，白色代表著純潔，藍(lán)色代表著穩(wěn)重與深思。這一身裝扮讓人一看就知道是城里聰明干凈的男孩。他長著小小的鼻子，大大的眼睛，兩只耳朵向外發(fā)展，真是個聰明機(jī)靈的男孩。那機(jī)靈勁兒，跟“旺仔牛奶”上的“小旺仔”如出一轍。

看，這就是我們班的“人物串燒”，我相信，有他們在，會使我們暑期的課堂變得更加“美味”。

人物作文 篇3

別的老師溫柔似水，我的老師就如同獅子般狂野。于是，同學(xué)們背地下給她取了個外號------“滅絕獅太”。

第一次見到楊老師，她有一頭波浪似的卷發(fā)，一雙黑寶石般圓溜溜的大眼睛鑲嵌在她那圓圓的臉上。穿著鵝黃色的長裙，真像不食人間煙火的仙女。可事實并非如此。“滅絕獅太”的拿手絕技“九陰白骨爪”令人落荒而逃！“陰陽喊獅功”令人抱頭鼠竄！這不，“滅絕獅太”正氣勢洶洶地往四（2）班教室沖去。“看看你們寫得什么作業(yè)？亂七八糟，歪七倒八！沒有得優(yōu)的同學(xué)給我重寫！”這時同學(xué)們就怨聲載道：“啊，完蛋啦，‘滅絕獅太’看上就完了！再見啦，世界，永別啦！”“‘滅絕獅太’你太狠啦。”瞧！這是我們生氣時的“滅絕獅太。”

不要看生氣時的“滅絕獅太”這么恐怖，告訴你一個不為人所知的小秘密------其實啊，我們的“滅絕獅太”可臭美啦！只要有人夸她漂亮，夸她時尚，楊老師就笑得花枝亂顫。事實上，她確實非常有品位!楊老師開心的時候，愛穿白色長裙和一雙紫的發(fā)亮的的高跟鞋，真像仙女下凡一般。可生氣時就判若兩人了，誰都不敢相信這就是我們的楊老師！

這就是“滅絕師太”，這就是我們的楊老師。你喜歡她嗎？

人物作文 篇4

孤獨，這個詞把我的思緒扯向遠(yuǎn)方，我想起了那個在驚濤駭浪中的人——曹操。

可記否？他曾持五色棒打過貪婪錢財?shù)奈劾簦豢捎浄瘢慷勘┱r，他曾持刀刺董；可記否？遼人逞威時，是他打出了華夏威風(fēng)。戰(zhàn)袁術(shù)，滅呂布，驅(qū)劉備，奉天子，斬袁術(shù)，中原四站之地起家！是他，唱出來寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我的豪言；是他，吼出了“若沒有孤！不知有幾人稱帝，幾人稱王”的壯語。更不忘，那杯酒之間說出的“論天下英雄，唯使君與操爾。”使我無法忘懷，觀千古英雄，袁紹四世三公，他斷定是不成大事，袁術(shù)兵精糧廣，他說他是琢中骨灰，孫策雄據(jù)江東，他說他能取他項上人頭，唯獨劉備，他說，他是英雄，古來英雄多寂寞。在官渡，用那把大火向世人證明了！曹家不能臣服他人腳下！就在那次，兩位曾經(jīng)摯友對上了，兵力差距和糧草的懸殊沒讓他退縮，他用那場烈火向世人大吼：“曹家好兒郎。”也正是那次，他說出了一句：“本初，你敗了……”遠(yuǎn)征遼東，是他力排眾議，打出了華夏威風(fēng)，如今我要大笑三聲：“好曹操！好曹操！好曹操！”可是古來英雄寂寞……

人物作文 篇5

姑姑的脾氣非常暴躁，弟弟一犯錯誤姑姑就發(fā)火。

記得那是星期六，我去姑姑家和弟弟一起做作業(yè)，姑姑出去買菜。他家有一臺電腦，弟弟想偷偷地打開電腦，玩玩賽爾號。我說：“你可千萬別玩游戲，你媽媽要是回來了，問我為什么讓你玩，我可承擔(dān)不了這責(zé)任。”突然只聽一聲開門的聲音，我說：“你媽媽回來了！”他說：“我不相信。”然后，他媽媽進(jìn)了門看見他沒有和我一起做作業(yè)，趕緊跑進(jìn)書房，放下菜，脫下衣服，把弟弟拖出來，“哐！哐！”地揍他，弟弟就哇哇地哭著。

還有一次，弟弟在我家吃飯，他看見了我的變形金剛的玩具，就拿起來偷偷地放進(jìn)了包里。臨走的時候，姑姑一提書包說：“怎么這么重？”姑姑問他：“這是誰的變形金剛？”他說：“是哥哥的。”姑姑趕緊給我放下，弟弟趕緊又拿了起來，說：“我要。”姑姑又“哐”的一下把他踢出了門外，他又哇哇地哭了起來。

啊呀！弟弟真是太慘了！幸虧他長的胖，肉結(jié)實，不然的話他早就被姑姑打壞了！

人物作文 篇6

搶分點一：還原其“真實場景”，渲染氣氛。要關(guān)注生活，留心觀察身邊的熱點人物，抓住人物給你感覺最強烈的那部分，以此為切入點對素材進(jìn)行還原和再現(xiàn)，渲染氣氛，為論證觀點埋下伏筆。

【人物素材】醫(yī)護(hù)人員手術(shù)室內(nèi)擺拍

有網(wǎng)友在微博上曝光了一組圖片，顯示為幾名醫(yī)護(hù)人員在手術(shù)室內(nèi)擺拍，可以看到后面手術(shù)臺上躺有病人。“醫(yī)生手術(shù)室自拍照”經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和部分媒體的傳播迅速引起廣泛關(guān)注和熱議。為此，西安市衛(wèi)生局通報了此事的調(diào)查處理結(jié)果，稱該照片發(fā)生在民營二級甲等醫(yī)院西安鳳城醫(yī)院，拍攝于20xx年8月15日，經(jīng)過連續(xù)7個小時的手術(shù)，保住了一位40多歲農(nóng)民工的左腿，在完成手術(shù)后，因手術(shù)室即將搬遷，醫(yī)務(wù)人員拍照留念。根據(jù)通報，涉事醫(yī)院及醫(yī)生被處以多項行政處罰，其中包括對常務(wù)副院長記過處分、留職察看一年，分管副院長免職等決定。

【片段示例】

透過這光影，那被爭論的濃云籠罩著的真相，漸漸清晰：連續(xù)七小時的手術(shù)后，病人的腿終于被保住，醫(yī)務(wù)人員終于將懸了七小時的緊張之氣一一輕吐。治病救人的喜悅讓他們歡欣，可當(dāng)手術(shù)燈熄滅的時候，他們剛剛還閃爍著光澤的眼眸旋即黯淡下去。他們默默看著身旁這朝夕相處的環(huán)境，念及其即將搬遷，關(guān)于往事的回憶遂悉數(shù)涌起。頭頂?shù)氖中g(shù)燈早已不知明滅了多少個日夜，而他們的生活也在這一次次妙手回春的經(jīng)歷中獲得短暫但充實的暖意。他們不甘就這樣走向另一處光影，但這不甘卻也讓他們在眾人的`如火目光中曝曬熾熱，最終傷及自身。

搶分點二：挖掘“小細(xì)節(jié)”，從小眾故事中找到新鮮感。一個成功的人物大凡給我們的印象具有大眾性、統(tǒng)一性，如果我們善于挖掘人物的“小細(xì)節(jié)”“小畫面”，我們就會發(fā)現(xiàn)一片不同的天地。

【人物素材】“小鮮肉”寧澤濤

【片段示例】

其實寧澤濤能取得今天的成就，還有至關(guān)重要的一個原因，那就是他是一名軍人。軍人的斗志磨練了他堅強的毅力。就像同樣從軍隊走出的優(yōu)秀運動員王皓和林丹那樣，正是軍人這種不服輸?shù)囊庵竞涂炭嘤?xùn)練的作風(fēng)，才成就了現(xiàn)在的寧澤濤。如今，寧澤濤這個“小鮮肉”長成了“新飛魚”，這次仁川亞運會的突破也給他增添了繼續(xù)努力訓(xùn)練的信心。我們有理由相信，他會在明年俄羅斯喀山的游泳世錦賽上再次爆發(fā)，他也一定會成為20xx年里約熱內(nèi)盧奧運會中國游泳隊的奇兵，因為他代表著中國游泳未來的新希望！

搶分點三：引用人物“語錄”，增強文章底蘊。為了使文章更有說服力、權(quán)威性，增強文采美、文化含量，常常會引用一些人物格言。他們的故事讓人震撼，他們的語錄更啟發(fā)人的思考，成為考場的搶分點。

【人物素材】“商界之王”喬布斯

“不要讓其他人的意見淹沒你自己內(nèi)心的聲音。最重要的是，你要有勇氣跟隨你的內(nèi)心和直覺。”喬布斯曾經(jīng)這樣說。在剛剛被炒的時候，他可不認(rèn)為這是一件很棒的事，甚至他的朋友都擔(dān)心他會不會自殺。也許得益于他曾放棄工作漂洋過海去印度學(xué)習(xí)佛教禪宗，使得他對于生活有著不同尋常的感悟。被掃地出門的喬布斯當(dāng)即創(chuàng)辦了Next公司，為研究機(jī)構(gòu)和學(xué)院提供專業(yè)配置的電腦。一年后他又收購了Pixar，憑借Pixar創(chuàng)作的《玩具總動員》《海底總動員》等，喬布斯成功地從硅谷打入了好萊塢。

【片段示例】

獨醒，是不為外界所束縛，清醒的認(rèn)識自我才不會迷失人生的方向。喬布斯曾經(jīng)說道：“不要讓其他人的意見淹沒你自己內(nèi)心的聲音。最重要的是，你要有勇氣跟隨你的內(nèi)心和直覺。”是的，所有人都有自己的思想，我們不能活在他人的評價中而淹沒自己內(nèi)心的聲音。“眾人皆醉我獨醒”，才可能真正看到自己想要到達(dá)的前方。正如眼界決定心界，心向太陽，在孤獨中感悟，以一種自信、自清的心境，去努力追求自己的信仰，以最美的姿態(tài)綻放。

搶分點四：多維分析，在爭議中碰撞思維。抓住人物的多面性，展開多維思考，直指其背后的爭議點，能使人物素材充分燃燒起來。

【人物素材】環(huán)衛(wèi)工丁權(quán)

【片段示例】

事件的記錄者與公司或許只是站在管理者的角度，遵照制度對此事件進(jìn)行處理。然而在我看來，我們需要一座干凈的城市，也需要一個溫暖的城市。對丁權(quán)這樣的環(huán)衛(wèi)工，只是用規(guī)則去指責(zé)未免顯得冰冷，我們需要制度，但是也需要溫度。《南方周末》有一句話說：“記錄者的眼睛不僅僅為發(fā)現(xiàn)事實尋找真相而睜開，記錄者的眼睛也常常被真情所打動而輕輕閉上。”在丁權(quán)烤火的背后，寒冬連續(xù)工作、手套凍得近乎冰塊、瑟瑟發(fā)抖的身體，所有這些難道不是打動人心的真情？我們難道不應(yīng)該給予他們更多的理解和關(guān)愛嗎？

人物作文 篇7

“哈哈哈”是誰惹得我們班哄堂大笑，他就是我們班的“開心果”瞿佳偉是也。

一節(jié)郁悶的科學(xué)課，科學(xué)老師正滔滔不絕地講著種子的萌發(fā)，“開心果”大聲吟誦起來，“種子啊，種子，給你點陽光你就燦爛呀；給你點水分，你就沒天了呀！你曉不曉得哦，俺們被你害得好慘哦！”頓時，全班不約而同地笑了起來，科學(xué)老師嚴(yán)厲地目光照到了他的身上，他不甘示弱：“你酷，你酷，你喝水在水庫，睡覺在古墓，嘴里流瀑布，自己以為是貂蟬，呂布，卻是南極土著。”又是一陣笑聲，連同科學(xué)老師也“投降”了。捧腹大笑起來，各個笑得前仰后合，都虧了“開心果”翟佳偉了。

除了“開心果”，我們還有一個“大胃王”呢，他就是劉杭。

每次當(dāng)老師說出他夢寐以求的兩個字“盛飯”，他便一個箭步，如同一支離弦之箭沖向打飯?zhí)帲坏叮叮叮牡叮D(zhuǎn)眼間，一塊大長方形出現(xiàn)在他的飯碗里。別看他小小的個子，吃的飯比三個人的份量還多，不管酸甜苦辣，只要是食物，他一律照單全收。有一次，廚師燒了一碗咸死人的干菜扣肉飯，同學(xué)們各個咸得直顧喝水，劉杭卻吃得津津有味，見同學(xué)們沒人盛，他拿著勺子，直接在飯桶里大吃，臉上全是樂嘻嘻的樣子，終于，一個個飽嗝蕩漾回聲，他一臉不在乎，好似什么事都沒發(fā)生過，我們都佩服“大胃王”劉杭。

能壓住這些牛鬼蛇神的也只有我們的“女漢子”杜學(xué)慧了。

一次自習(xí)課，老師都去開會了，教室里鬧哄哄的，身為班長的我還絲毫不動，杜學(xué)慧卻管起紀(jì)律來了，

只見她一手叉腰，一手拍打桌子，大聲喊道，“這是學(xué)校還是菜市場啊！”教室里依舊鬧哄哄的，沒人理會，杜學(xué)慧火冒三丈，沒由沒理地說：“誰再吵，誰抄課文。”一瞬間，教室里雅雀無聲。一個同學(xué)大喊：“你又不是班長，喊什么喊！”“哼啍！”只見杜學(xué)慧雙眼直瞪那個同學(xué)，咬牙切齒，發(fā)出吱吱的響聲，簡直就要把那個不聽話的同學(xué)活呑了一樣。唉！誰讓他惹我們的“女漢子”呢！真是自討沒趣。瞧！這就是我們班的“風(fēng)云榜”人物，不信你也來瞧瞧！

人物作文 篇8

月色入戶，江南小巷，嚯嚯的磨刀聲悠長嘹遠(yuǎn)，鋒利的刀片映照出溫柔的月色。磨刀石仿佛餓得前胸貼后背的饑民，中間深深的凹成了一個口。

汗珠滴落，吆喝漸小，些許佝僂的老人直起腰板，他和善的面容鍍滿了月光，在黑暗之中，熠熠生輝。這一刻的時間過得極慢，他輕輕地笑了，幾枚硬幣互相碰撞的當(dāng)咣聲，在靜謐的夜里激起無限漣漪。

大約世界越走越快，盡畢生之力追名逐利的人也愈來愈多。世間越浮華，人心越空虛，很多人窮盡一生，也未能在彌留之際得到一絲真正的快樂。

然而他拍拍我，心滿意足地說道：“真好！”

是啊，作為他的錢袋，跟在他身邊這么多年了，我當(dāng)然知道他說的“真好”——

真好，那些可憐的孩子很快就能得到我的幫助了！

每一枚硬幣，都承載著他的日夜辛勞。他往長凳上一坐就是一天，日出而作，日落而息。老舊的自行車行遍了每一個巷陌，沙啞的吆喝傳遍了古老的街頭。尚存著他體溫的硬幣堆成一摞摞，年歲無情將他的頭發(fā)一縷縷吹白。

四川汶川大地震，他義無反顧拿出自己積蓄的一千元捐贈。他說他是大海的一滴水，淌不起波浪。眼看著他辛苦勞作的所得頃刻烏有，我只能在心里罵他傻。可當(dāng)我看見他略帶滄桑的臉上的滿意笑容時，我終于明白了快樂的意義。

一年一年，他兢兢業(yè)業(yè)，磨刀為生，每月雖不超過300元的收入，他卻活得異常幸福。于是我陪著他，看著他從20xx年至20xx年，積少成多，竟總共捐贈了四萬多元！

我懂得他了，懂得他生活貧苦卻內(nèi)心富足，以微小之事去實現(xiàn)心中所想;懂得他不辭辛勞，去幫助那些從未謀面的不幸者;懂得他那時常更換的磨刀石，原來它磨去的不只是銹斑和鈍角，還有那浮華世間里人心的麻木和人情的冷漠！

終于，我那可親可敬的磨刀老人，他的吆喝不再囿于江南小巷，那略微沙啞的聲音，如和煦的春風(fēng)、如熱烈的夏雷、如高爽的清秋、如寒冬的呼號，唱遍了大江南北，喚醒了世間的溫情、擊碎了橫亙的冷漠、促生了凡人的情愛、凍結(jié)了千里的罪惡！他那并不高大的身軀，卻仿佛一座嵚崟大山，鐫刻了中華的秀美——

于是人們看見他了，我那默默付出的磨刀老人——

窄條凳，自行車，弓腰扛背，沐風(fēng)櫛雨。身邊的人們追逐很多，可你的目標(biāo)只有一個。刀剪越磨越亮，照見皺紋，照見你的夢，吆喝漸行漸遠(yuǎn)，一摞一摞硬幣，帶著汗水，沉甸甸稱量出高尚！

錦繡中華，上下千年，文化昭昭，風(fēng)尚禮雅。他平凡，但他是不一樣的我們;他偉大，卻也是中華的一份子。他如暖泉，流過冰封萬里的現(xiàn)實，喚醒了一個又一個的良知！所以我說，我的主人吳錦泉——錦繡中華暖泉流！

世界在變，社會在變，然苦難和不幸總還是會有;人心在變，禮雅在變，然奉獻(xiàn)與感動也還是會有。正如《感動中國》所說，讓感動和愛，如基因一般代代延續(xù)下去！中國俊秀山川，綿延千年，善與正義生生不息，愛與感動永不泯滅。