【精品】小學作文1000字集錦七篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的小學作文1000字7篇，希望能夠幫助到大家。

小學作文1000字 篇1

教學內容介紹：

本節課所教授的內容是義務教育課程標準實驗教科書S版第四單元的作文教學。本次作文教學要求學生以自己最喜歡的一處景物為主要內容用一段話寫下來。

教材分析：

作為小學三年級的學生來說，作文才剛剛開始起步。如何在已有的基礎之上幫助學生將一處景物寫清楚、寫具體，如何培養學生的觀察能力是本節課的重點。所以本課教學中我多采用的是直觀的方法引導學生觀察和寫作。

教學方法：

1、充分利用直觀教學進行作文教學。小學一年級學生就開始有看圖作文，所以我在設計本課教學時利用大量的圖片將學生熟悉的校園展示在眼前，有利于作文教學的開展。

2、注重方法傳授。在教學生觀察的過程中，教給學生正確的觀察方法。

3、選擇學生熟悉的景物以點帶面推動學生自主學習。

4、注重學生的自我評價。

教學目的：

通過教學使學生學會觀察事物的方法，掌握用簡潔、生動的語言介紹自己喜歡的一處景物。學寫好寫景的作文。

重點和難點：

用生動、簡潔的語言介紹景物。學會觀察事物的方法。

過程設計：

一、 導入新課，明確習作內容

1. 教師導言：細心的孩子一定能夠發現，在我們身邊有許多美麗的景物，如：樹林、小河、田野、道路、學校等，（播放幻燈吸引學生注意）你最喜歡其中的哪個景物呢？今天我們就來擇其中的一處景物來贊美一下。

2. 學生自由發言說說喜歡什么？在我們周圍也有無數美麗的景物，剛剛我們看到了影片中有我們的校園，今天我們就來贊美我們的校園。

3. 教師板書：美麗的校園

二、給出景物，口頭介紹

1. 說說你最喜歡校園的哪一處景物？？為什么？（播放幻燈幫助學生確定寫作內容）。

2. 給出校園的一處景物讓學生觀察并試著用自己的話來介紹這處美麗的景色。（幻燈出示景物）

3. 指名學生介紹景物的特點。

4.教師評價：該同學說得好嗎？（學生回答）該同學說的不夠具體、生動。怎樣才能說得好呢？首先是觀察的方法要找對。怎么樣觀察方法才對呢？老師給同學們提幾點要求同學們再試著觀察。

三、引導得出介紹景物常用的寫作方法

1、在介紹景物時你打算按什么順序向大家介紹呢？

2、學生自由回答得出：時間順序、空間順序、先整體后部分。

3、引導選擇其中的按時間順序進行舉例。

4、引導得出我們可以按春、夏、秋、冬的時間順序抓住一處重點景物介紹給大家。

5、引導觀察春天的校園，讓學生用自己的話從聽、看、聞等方面的感官中體會春天校園的美麗。

四、方法拓展

今天我們學生介紹拉我們的美麗的校園。知道拉在觀察景物的過程中要抓住景物的特點細心地進行觀察。剛剛我們一起介紹拉春天的校園，那么夏天、秋天還有冬天有是什么樣子的呢？我們自己動手寫一寫。

五、學生分組動筆寫下自己喜歡的校園季節。

六、布置作業，宣布下課

在我們的周圍有許多美麗的景物。你喜歡的景物也可以有很多。接下來我給大家布置一個作業。課后用老師教給你的方法用作文的形式將一處景物介紹給大家。可以按照時間、空間或者先整體后部分的順序介紹。

小學作文1000字 篇2

你是那么神通廣大、令人著魔, 簡直是不可想象、難于捉摸， 你象是披著一層神秘面紗的怪物， 怪不得人們問你：機器人啊，你姓什么？

一. 據說你的祖宗誕生在中國古老的封建王朝， 漫長的封建歲月孕育著科技幼苗， "四大發明”至今仍發揮著巨大作用 ， 中華民族為世界文明立下多少汗馬功勞！ 且不說木流牛馬會自行疾走， 也不說金雞鳴鐘能準時極曉， 曾有民間藝人巧制的“小貓”、“小狗”， 也在眾目睽睽下活蹦亂跳…… 可恨帝王將相短淺的鼠目寸光， 在聲色犬馬中追逐瑤逸逍遙， 絕世技能怎能使他略一顧盼， 反而斥為“雕蟲小技”橫加阻撓！ 多少巧匠懷技藝在身？ 多少能工徒有心靈手巧？ 多少高人只能黃泉飲恨？ 多少名師永在天涯流漂？

二. 從哥白尼的“太陽中心說”， 到愛因斯坦“相對論”的創立…… 科學的道路是多么漫長崎嶇， 她伴隨著人類歷史的滄桑變化。 從布魯特在十字架上被焚燒寧死不屈， 到伽利略身陷囹圄被迫懺悔教化…… 這撲不滅的科技發展炬火， 不就是社會歷史航程的巍巍燈塔！ 科學宛若千萬般汩汩噴泉, 壓抑只能使她能量更大, 當她奮力沖決頑石的禁錮, 就象迎春怒放的爛漫山花! 如今科學技術已滲透到每一個角落, 準不撐她誰就被受到懲罰。 縱觀人類社會的前進步伐， 留下 了多少科技發展的史話。

三. 宇宙飛船飄向茫茫星空， 探索外太空的生存之道。 人類基因的發現和應用， 揭示了生命的神秘奧妙。 電腦的普及使科技突飛猛進， 自動控制的應用日趨平常， 更有你這電子設備的機器人， 常把科普作者攪得神魂顛倒！ 微處理器機操縱著你的中樞神經， 把你約束于人的指令軌道， 你是計算機家族的“上流名士”， 親密的“血緣關系”使你如此神巧。 你精確無誤的思維判斷， 使多少人驚嘆傾倒， 許多望而生畏的危險故障， 有了你它就不再張牙舞爪。 空間探險、開發能源、排除災禍、 生產管理、醫療護理、飲食烹調…… 哪一樁不在迸發你人工智能的光彩？ 哪一件不在閃爍你人類智慧的火苗？ 邏輯電路、數字操作， 是你神秘的廬山真貌， 信息儲存、數據處理， 是你神奇的高明奧妙。 你的誕生是科學成就的結晶， 你的應用是人類文明的驕傲， 人類學家欲把你寫入社會的另一家族， 獨身老人欲把你收為“兒女”送終養老。 你不久就將成為大眾家庭中的一員， 穿上衣衫與人們分擔日常操勞， 不是碧眼高鼻的“約翰”、“瑪麗”， 就是黃膚黑發的“小妮”、“阿毛”。

四. 有人說你是“工作屠宰機”， 會使人變成“機器的奴隸”。 人們的失業并不是你的過錯， 關鍵在于要處理好社會問題。 有人擔心你將支配人類， 導致人類“自己毀滅自己”…… 這種心理實在是杞人憂天， 你可曾聽過中國的一句格言： 將欲取之，必先予之！ 你的行為嚴格遵從人的精心設計， 你的生命維系于人類的賦予， 傳遞信息的指令一旦被人撤消， 你就變成一堆毫無作為的機器！ 現在你可響亮地何人們作出回答， “我是科技人員制造的一件高級工具， 在社會發展中承蒙人們的寵愛， 我將不惜赴湯蹈火、鞠躬盡瘁！”

小學作文1000字 篇3

……此處隱藏2652個字……高興了吧！可是她就是高興不起來。她就像變了一個人，再也不是以前那個愛笑的丑小鴨了，是一只整天憂傷的天鵝公主。當她找到王子后，王子已經與另一個天鵝公主在一起了，而且王子說，他喜歡的不是現在這只美麗憂傷的白天鵝，而是當初那只快樂的丑小鴨，可那只丑小鴨早已經不存在了。王子告訴丑小鴨當初說喜歡，并不是愛，是丑小鴨誤會了他的意思，他還說當初是他太不懂事，現在才明白喜歡不是愛，他真正愛的是現在陪在他身邊的這只美麗，可愛，快樂的白天鵝公主。王子不停的想丑小鴨說對不起，對不起，可是對不起并不能讓丑小鴨變回以前，更加不能讓丑小鴨變得快樂。丑小鴨傷心極了，她想哭卻沒有了眼淚。盡管她知道天鵝王子不愛她，可她還是一如既往的愛著天鵝王子，她希望天鵝王子可以快樂，于是他選擇了離開，她飛到一個沒有人的地方，一個人孤獨的生活著，她再也沒有笑過............

她想她下輩子一定還要做一只丑小鴨，因為丑小鴨比天鵝更快樂。

小學作文1000字 篇6

令人期盼已久的暑假終于來臨，嚴熱的溫度與歡快的氣氛代替了我整天緊張的復習。

在暑假的第二天，婆婆決定帶我們全家開展一次廣東之旅。

盼星星盼月亮我們終于如愿以償的坐上了開往梅洲的汽車，一路上激動與喜悅難以言表，我們在群山的懷抱中左鉆右鉆了一個多小時終于到了梅洲市五洲城車站。一下車我們就被拉上了三輪摩的，坐在車上的我們好像坐在了馬車上：一會兒上一會下。細細“品味”也別有一番風趣。轉眼間我們來到了一家飯店，一股濃濃的廣東風味迎面撲來，廣東菜與四川菜恰恰成了一對反義詞：四川菜講究辣而廣東菜卻講究咸、酸。白斬雞、菠蘿炒排骨這可都是廣東的代表菜。

飽餐一頓后的我們趕緊坐車到了一個親戚家，這才算安頓了下來。

夜晚群星璀璨，我們一行人漫步在梅洲市黑夜如晝的大街上：優美的音樂，川流不息的汽車，仿佛向人展示著梅洲這座古老之城、活力之城不朽的魅力。我們接著參觀了秀蘭大橋：這座橋，橋長1000多米，橋上橋下的霓虹燈閃爍著，炫麗多彩，湖水與大橋交相輝映，尤如一幅天然而又美麗的風景畫。

我們走過秀蘭大橋便又回到了住處，對旅程畫上了一個小小的逗號。次日經我們強烈要求又來到了梅洲橋頭公園。一眼望去一座座大型游樂設施布滿整個公園。我和哥妹像哥倫布發現新大陸一下朝游樂園內狂奔。在園內我們玩了許多娛樂項目，最有趣最刺激的還要算“海盜船”了，我們迫不及待的奔上去完全不去思考后面發生的事，上了船找好一個位置坐下，由于太興奮了在我還沒來得及系好安全帶時船便開動了。手忙腳亂的我急的象熱鍋上的螞蟻?？墒菣C器還是照樣我行我素，繼續加大馬力。我的心不知怎么了跳的異常的快，由于船擺得越來越大，我索性把頭使勁往鐵護欄里鉆，嘴里不停地念叨：“快停呀，快停呀!”好不容易船慢慢的停了，我帶著發白的嘴發白的臉緩緩的走了下來，然后便坐著三輪自行車回到了住處。

第二天早上，我們還在夢鄉時大人們便輕輕的把我們叫醒：今天去興寧了!聽說又要出發，我們馬上三下兩下洗涮完畢，踏上了興寧的班車。嘟……嘟，不到一小時的路程美麗的興寧便呈現在眼前。下了車后吃了一碗家鄉面，它好像一碗仙丹吃完過后旅途的勞累便灰之煙滅了。

來到興寧目的可不是吃，而是去看望我們的親戚。我們的第一個目標便是去看七八年沒見面的太姨婆太：一進屋一個兩眼深凹、頭發花白的老太太出現在眼前，她便是我公公的爸爸的妹妹。別看她已經87高齡了，可是身體還很硬朗。家里家外收拾得很干凈。然后我們又來到了叔公太家，他的輩份很高，是我公公的叔叔，他最大的特點就是好客，我們一到他家，他便用手鼓掌熱情大喊：歡迎，歡迎!大姨婆則是不停的笑，可能是因為一個人長時間太寂寞一下那么多人來了太激動了吧!所謂有朋自遠方來不亦樂乎!

時間過的真快轉眼就到了傍晚，我們脫去一身的疲憊躺在舒服的床上睡著了，就這樣為我們的旅行劃上了一個完美的句號。

人們都說：一次旅行是一本書，總能在旅行中收獲許多。雖然是一身是疲憊，可當我們想到梅洲美麗的風景，興寧慈祥的老人，心里便悄悄多了幾分美麗幾分甜蜜!

小學作文1000字 篇7

學而不思則罔，思而不學則殆；勤于思考，富于表達，做最棒的自己。上課了，這節是體育課，我們飛快地跑向操場，李老師還沒來，幸好沒遲到，不一會兒，李老師來了，他抱著一筐體育器材，說：先慢跑三圈，然后認認真真的做好準備活動，做完了，自由活動，浪費的反正是你們自己的時間，廖一乂，帶頭跑。

我們極不情愿地跟著跑，在途中，我們看見李老師在投籃，只見李老師偷懶的姿勢非常搞笑：雙手握著籃球，離籃球桿大概有2。5左右的距離，只見李老師大步、小步、投！OHNO，沒投進，想到這里，我回憶起李老師信誓坦坦的對我們說過的一句話：如果我沒投進籃，我一次失敗就吃1副羽毛球拍！那時幼稚的我們信以為真，拍拍胸脯說：那我們如果輸了，就吃一個羽毛球！李老師站在白線后面，三跨上去，一個扣球，哇！沒投進，哈哈哈！劉宇煊咧開大嘴，捧腹大笑，李老師不知哪兒哪的一個羽毛球，一下塞在進劉宇煊的嘴里，劉宇煊到機靈，一下用手拋開，隨手撿個羽毛就拍，直往李老師嘴里塞，可惜身高矮了，劉宇煊盯著我，捧著羽毛球拍恭恭敬敬地遞在我手里，用溫柔的聲音對我說：劉小鈺，你身高最高，請幫我報仇雪恨！

哈，這種事我怎么可以拒絕呢？在下義不容辭！我回想起被李老師用排球扔我太陽穴時，新帳舊賬一下騰地涌了上來，我眼中好像燃燒著熊熊烈火，心里除了憤怒就是想報仇！我拿起羽毛球拍二話不說啪的扔向李老師，李老師彎下腰，我趁機拾起羽毛球拍再來一個急人扔拍李老師慢騰騰地站起來，就被迎面飛來的羽毛球拍扔了個正著，李老師怒氣沖沖地說：劉小鈺，你給我站?。∥疫吪苓呎f：不跑等你來抓我嗎？那是不可能的，?。】炫馨?！我靈機一動，拉著劉宇煊，眉飛色舞地說：劉氏牌‘人肉盾’！

??！李老師慘叫道。

劉小鈺，你咋把我也連累了呢？

你叫我打的啊！你也要保護我唄。

哦。

好吧，這次饒了你，下次就沒那么的走運了！

哈哈哈，謝謝咯！

說的這里，還有件事值得一提：

2年級時，臨近期末考試了，老師叫我們被一些判斷題，然后按順序，每個同學依次起來回答同學起來回答。我們一個個流利地背了出來，到了一位同學，他思想打飛機了，連到他了他都不知道，還在東玩玩，西搞搞，玩的那可真的是個不亦樂乎，李老師見了，搓手搓腳地溜到他旁邊，用腳踢他屁股一腳，他猛地回過頭來，氣沖沖地說：那個人踢我屁股？只見后面站的是李老師，他傻了眼，李老師輕松地說了一句：背吧！他呆呆的站在那里，就像一個矗立在路上的木頭，呆若木雞，吞吞吐吐得說不出一個字，偶爾喃喃出幾個字。李老師說：你就是這種人，一問三不知！

哈哈哈，哈哈哈1秒之后，全班同學都笑了，笑的可是那個千奇百怪?。河械呐醺勾笮?，有的笑得前仰后，有的笑的合不攏嘴，有的笑得拍著桌子反正各式各樣。

李老師還有更多的好玩的故事呢，如果你想知道，那來我們學校一睹它的風采吧！

悄悄告訴你，如果成功了，那里老師可會在我們學校紅了哦！