有關小學生周記模板集合7篇

忙碌而又充實的一周又過去了，這一周內讓你有什么啟發呢？不如趁現在好好寫一篇周記。周記你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的小學生周記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生周記 篇1

今天，譚老師帶我們玩了吹乒乓球過河的游戲，教室里時不時地傳來笑聲，這個游戲可好玩啦，。

游戲規則是：把六個杯子排成一排，再把前五個杯子裝滿水，最后把乒乓球放到第一個杯子里，用嘴去吹，身體不能碰乒乓球，要把乒乓球吹進第六個杯子里才算贏。

老師給我們做了一下示范，吹得臉都紅了，可惜乒乓球在第五杯到第六杯時掉了。要說最有趣的一段，當然是侯一叢吹乒乓球的時候了，他吹得水花四濺，可頑皮的乒乓球還是沒進，在第五個杯子時玩起了蹦極——掉了下去。第二次機會，侯一叢似乎很有信心，可是乒乓球還是在杯子直打轉，怎么都不肯過河，看來他遇見了一個怕水的乒乓球寶寶了。最后，這位“寶寶”寧愿蹦極也不過河，它跳下了桌子。最后一次機會，侯一叢也急了，力氣用得更大，遺憾的是乒乓球還是不肯過河，他倒是用水洗了個臉。

輪到我了，我信心滿滿，可我低估了讓乒乓球過河的難度，也吹得水花四濺，氣流竟讓乒乓球過去了一個杯子，我悟然大悟，控制著乒乓球一路凱歌，成功過河，同學們紛紛報以熱烈的掌聲，老師向我豎起了大拇指，我禁不住高興得跳起來了。

乒乓球過河這個游戲告訴我們不要只靠蠻力。

小學生周記 篇2

一個陽光明媚的上午，我和小花相約來到公園去跳繩。我們到了公園看著到處春意盎然的景象：綠油油的小草，綠蔥蔥的小樹，一切顯得那么生機勃勃。

這時我倆來到一塊空地上，忽然一顆歪脖樹映入眼簾。我們急忙奔過去一看，小樹苗折了，在風中顫顫巍巍。小花急忙說：“怎么辦，它一定很痛吧。”我蹲下來，心疼地摸著小樹受傷的地方，低頭冥思苦想，突然靈機一動想到了辦法。

我找來幾根粗一點的樹枝固定在樹苗折了的地方。小花看到這點點頭說：“明白了。用咱們的繩子綁住它們，就像醫生包扎病人一樣！”我用力點點頭。然后我扶著樹苗，小花一點一點地纏繞著，然后系了個漂亮的蝴蝶結。小樹苗居然直起了腰。我們開心地蹦著跳著。然后我們又在小樹旁邊立了個木牌上面寫著：“保護小樹苗。”

一陣春風吹來，小樹苗穿著“新衣”點頭微笑像是在說：“謝謝你們幫助了我。”我們倆擦著額頭的汗說“愛護樹木，人人有責。”

小學生周記 篇3

今天上午,我們全班同學到人民大會堂去進行一個環保活動。

來到人民大會堂,首先映入我們眼簾的是地上的一片片新綠顏色的小草,真是“綠草如茵”啊!還有那些挺立的“綠色戰士”一樣的樹,也以經開了花苞,一朵朵花苞排列極了!還有一些郁郁蔥蔥的綠籬.旁邊的石子路代表了這條路的歲月、人民大會堂的歲月！每天早、晚,都有許多人在那石子路上散步、跳繩、活動。可是,仔細觀察,充滿綠色的草坪有許多垃圾,有瓜子皮、煙頭、甘蔗皮、衛生紙,甚至還有一些不堪入目,又臭又難看的“地雷”!一不小心,就會踩到!我想那些扔瓜子皮的人,不覺得這樣的草地被污染,不覺得心里難受嗎?扔煙頭不會起火災嗎?……

我們決定撿起這些垃圾,做個“環保工人”我們分成了男、女兩大組,舉行了撿垃圾大賽,男生雖然撿了很多垃圾,但大多都是干枯的小草,而我們女生,拿的袋子多,就分散去撿，撿完后，都放入最大的袋子內，就這樣，我們裝了一袋又一袋，直到大袋子裝完了，我們又裝了6、7小袋后，還有兩個沒裝滿的小袋子，我們商量怎么辦，因為快到規定的時間了，所以我們從各袋里掏出了一點垃圾，分到了那兩個袋子里，剛好滿，老師叫我們集合了，我們望了望那干凈的草坪，心里笑成了一朵花兒，那感覺真好，因為，我們幫助了草地，幫助了地球的一個角落！

我望著草地，靜靜的想：保護環境，是每個人的責任！彎下腰拾垃圾，體現文明精神！請大家記住：保護環境，人人有責！拾起身邊的每一片紙，做一個環保小衛士！

小學生周記 篇4

上了一上午的課，聽到了下課鈴之后我一馬當先在所有班級住校生之前跑到了食堂。就在我信心滿滿的踏入了食堂大門，認為自己能吃上剛出爐的美味佳肴之時，卻發現食堂內座無虛席，就連排的隊也是好多人。哎，只好老老實實的排隊吧。

終于，隊伍越來越短，排在我前面打飯的同學已經屈指可數了。前面幾個打飯的同學真是站著說話不腰疼。不論后面的同學如何吹促，他們還是像老爺似得慢騰騰在打菜。

到了我打飯，往盤子里一看，都沒有什么菜了，唯一還有些我愛吃的，就在我剛想刷卡時，一位女士走到了我面前，身旁還跟著個學生，目測比我大一兩歲。我本以為她倆是有什么事沒辦好呢？可誰知道那位女士拿出校卡刷了兩次后對身旁學生說：“要吃什么菜，自己挑！”那個男生索性做到了扶手上挑著菜。

兩個人把那個窗口最后一些下味菜挑走后，我只得隨便打了些菜坐在兩人的旁邊吃了起來。通過兩人在吃飯時的對話我基本可以判定：她們是母子關系，分別是二中的`老師與學生。

我還記得我們打飯的醒目處貼著類似于“打飯需要互相謙讓”的提示語，我相信兩人不可能沒有看見。

等了那么久才打到飯，肚子餓是正常的，到不管到了什么程度你總不能超過這一條底線吧？

再說了，你現在是以一位老師的身份在這里排隊，你的兒子則是你的學生，從打飯時的一舉一動中就可以看出：你既沒有當好一個負責任的家長，沒有在家里讓孩子培養出一個良好的自我形象；有沒有當好老師這一職位，現在不僅我一雙眼睛在看你，可能還有別的同學也在瞧你！讓學生在食堂如此放肆，你這老師怎么當的？

學校的規定不針對任何一人有特殊情況，更何況你是個老師……

小學生周記 篇5

今天中午，下雨了，我想：怎么去洗飯盒呢？于是“雨中闖關記”就開始了。

第一關：從教室到架空層，漏雨的鐵皮

我想到了一年級的時候，一年級教室外的走廊盡頭有一個桶子可以倒飯，還有遮雨棚，我就走從教室到架空層的那一條路，但是我發現那里的鐵皮都漏雨了，我只好左拐拐、右拐拐，躲過那些漏雨的地方，終于拐到了架空層。

第二關：從架空層到走廊盡頭

我終于到了架空層，向一年級的走廊走過去，走過小遮雨棚的時候，我發現那里沒漏雨，可真好！然后我就走到了走廊的盡頭。

第三關：快速地洗飯盒

倒完飯以后，我急忙跑到洗飯盒的遮雨棚下面，快速地用勺子把飯盒的各個角落都洗干凈，然后我就一邊敲著我的飯盒一邊原路返回教室。敲飯盒的聲音就是在慶祝我成功地把飯盒洗了。

走到教室，把飯盒放到桌子上，剛好午睡的鈴聲響了，午睡時間到了，我向著我們二年級男生的睡室走去。

小學生周記 篇6

近來，我們正在學習有關立體圖形的知識。這引起我思考這樣一個問題：茶葉筒大多都是圓柱體的，這是為什么？把茶葉筒做成圓柱體，是出自禮貌，還是出自美觀？還是……不，不！我百思不得其解！百思不得其解的我下決心揭開這個迷。

今天，家里來了一位我從小就非常崇拜，人稱”諸葛亮”的叔叔。我拿起茶葉筒，正準備泡茶招待他，忽然靈機一動，就問他：” 叔叔，你知道茶葉筒為什么大部分都是圓柱體的嗎？” 叔叔反問我說：” 你先說說，這是為什么啊？ ”我不想讓叔叔小看我，真想用自己學到的知識，找到正確的答案。

時間一分一秒地過去了，急得我滿頭大汗，但就是找不到答案。這時，叔叔拍拍我的肩膀，對我說：” 你不妨從同樣周長的圖形，圓形的面積比較大 ”入手，再想想。聽了叔叔的話，我恍然大悟：原來，使用圓柱體的茶葉筒不僅可以裝下更多的茶葉，還可以節省材料。明白了這一點，我又聯系實際生活，結合畫圖的方法證明了自己的想法。

我把這一想法滔滔不絕告訴了叔叔，叔叔輕輕地撫摸著我的頭說： ”你善于從實際生活中發現數學問題，并動腦筋思考解決。我相信你一定會成為未來的‘諸葛亮’”。

小學生周記 篇7

這周我們全校進行了一次大掃除，同學們都干得熱火朝天。同學們一個個拿來了拖把，掃帚，噴壺還有干報紙，拿拖把的同學用拖把把教室的里里外外都脫了一遍，包括每一個死角，只見他們的額頭上早已冒出了如黃豆一般大的汗珠直往下落。

拿噴壺的同學先把窗戶弄濕了，再讓拿著抹布和干報紙的同學來擦。而我干的活可不止一樣，而是所有的活我都參與，我先拿著拖把來拖地，正當我快拖到一半時，突然發現了一個“小黑點”，我用力的拖著這幾個“小黑點”，磕著幾個“小黑點”我怎么拖也拖不掉。

于是，它便成了我的煩惱，我冥思苦想了好久，終于想出了解決這幾個可惡的“小黑點”的方法，我拿了一把倒三角的小鏟子，鏟了幾下，終于把這個“可惡的‘小黑點’”給除掉了。最讓我大吃一驚的是，就連平時經常被老師批評的小A今天都干得那么起勁，他負責的是擦黑板，你看，他從后面拿來了干凈的抹布，把沾滿粉筆灰的黑板擦了一遍又一遍，只見他的額頭已經滿頭大汗了，晶瑩的汗水滴了下來，他也來不及去擦。

可是他還是不太滿意，只見他馬上拿了小竹簽和一杯水，他把小竹簽往水里進了一會兒，再把小竹簽往黑板槽里放了進去，過了一會兒又拿了出來，就可以看見一大堆粉筆灰，就這樣一直持續了好久，他終于徹徹底底的把黑板打掃干凈了。他欣慰的笑了。教師終于打掃干凈了，雖然非常累，但是我們坐在位置上，看著被我們打掃的干干凈凈的教室，我們的心里就像喝了蜜一樣甜。