【精華】三年級(jí)作文8篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。

三年級(jí)作文 篇1

一天，媽媽興致勃勃地拿著一束有12片花瓣的花把我叫到陽(yáng)臺(tái)上，笑瞇瞇地說(shuō)：”邱言，我們玩摘花瓣，每人每次可以摘1片或2片，摘到最后一片者贏。我正無(wú)聊就答應(yīng)了。

游戲開(kāi)始了，由我先開(kāi)始摘1片，媽媽就摘2片；隨后我摘2片，她改為1片；接著我繼續(xù)摘2片，她還是摘1片，我發(fā)覺(jué)陷入困境，感覺(jué)怪怪的：心想如果我接下來(lái)摘1片，那媽媽就會(huì)贏；如果我接下來(lái)摘2片，那媽媽還是會(huì)贏。一連幾局都是如此。我不甘心，又與媽媽比一局，這局媽媽先摘，可最終結(jié)果我還是輸了。我十分不服氣，又比了幾局，我細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律：每次只有摘1片或2片，不管怎么摘只要第9片是自己摘的就一定能贏的。如果是第二個(gè)摘還更有優(yōu)勢(shì)：如果別人摘1片，自己摘2片；如果別人摘2片，自己就摘1片；以此類推，只要按照這個(gè)規(guī)律進(jìn)行，無(wú)論如何都能夠贏的。怪不得媽媽讓我先摘，原來(lái)第2個(gè)摘有很大的優(yōu)勢(shì)呀！

找到這個(gè)規(guī)律，我樂(lè)開(kāi)了花。立即信心滿滿地向媽媽挑戰(zhàn)。結(jié)果媽媽被我弄得暈頭轉(zhuǎn)向，終于敗下陣來(lái)。生活中處處有數(shù)學(xué)，哪怕是一個(gè)小小的游戲，也能尋找出有趣的規(guī)律。

三年級(jí)作文 篇2

時(shí)間是財(cái)富，誠(chéng)實(shí)是財(cái)富，快樂(lè)是財(cái)富，失敗是教訓(xùn)是財(cái)富，成功的經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富……在這么多的財(cái)富中，我認(rèn)為最最最重要的，最最最值得擁有的還是“健康是財(cái)富。”

昨天，我沒(méi)有來(lái)上學(xué)是因?yàn)椋呵疤焱砩希宜饺c(diǎn)多鐘，劇烈的耳痛把我疼醒。我捂著疼痛難忍的左耳，一陣睡意襲來(lái)，我又閉上眼睛想睡覺(jué)。可那邪惡的“疼痛”打敗了弱小的“瞌睡”，我不得不醒來(lái)。用手不停地搓著耳朵，睡意漸濃，雙眼似睜非睜。瞌睡的我被疼痛折磨的難以入睡。不忍心把睡夢(mèng)中的爸爸，媽媽叫醒，所以一個(gè)人在嘗受病痛的折磨。窗外，天還是那么黑。夜，好漫長(zhǎng)呀！以前的夜晚為什么過(guò)得那么快，而今天我卻熬上半天呃？好想好想把今天的夜平均分給以后的每個(gè)日子里，這樣我每天就可以多睡一會(huì)兒了！可惜，時(shí)間老人它是很公正的，每天他所給予給我們的時(shí)間都是一樣的。

可最終，我還熬不過(guò)去了，便起來(lái)告訴媽媽我耳朵疼，她一聽(tīng)也十分著急，連忙起來(lái)問(wèn)這問(wèn)那的。

終于到了七點(diǎn)多鐘，洗瀨完后，便開(kāi)上車飛也般的來(lái)到了“三大醫(yī)院”。掛上號(hào)后，讓大夫左瞧瞧后看看，上上下下就花了媽媽100多元。如果我要不生這次病，自己不但不痛苦而且還省了媽媽的100元。

健康就是財(cái)富哇！

三年級(jí)作文 篇3

一天下午，我去廣場(chǎng)玩。在路上，我看見(jiàn)正前方有一圈人圍著兩輛超大的車，擋住了長(zhǎng)長(zhǎng)的路。

我看有一個(gè)大空隙，我想過(guò)去看看怎么了，我玩著活力板使勁加速，沒(méi)想到力度太大一下子穿過(guò)了人群，沖向了大公路。正巧一輛較車開(kāi)了過(guò)來(lái)，我急忙轉(zhuǎn)彎，好危險(xiǎn)啊！這時(shí)一個(gè)大伯看見(jiàn)了，跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“不能在馬路上玩滑板，萬(wàn)一后面在來(lái)車怎么辦啊？太危險(xiǎn)了。以后一定要小心啊！”

我說(shuō)“我知道了，我以后一定注意安全”。

從這件事中我得到了啟發(fā)，不能在馬路上隨便玩耍，一定要遵守交通規(guī)則。

三年級(jí)作文 篇4

星期六，我們來(lái)到了空手道道館，展開(kāi)與空手道的親密接觸。

剛一脫鞋，我們就在一起議論“空手道是什么？”“誰(shuí)發(fā)明了空手道？”等等。

開(kāi)始上課了，首先，老師向我們介紹空手道的由來(lái)、發(fā)源地等，還告訴我們它和跆拳道的不同之處。“空手道是一個(gè)防身術(shù)，是全世界的，大家都可以學(xué)”老師大聲的說(shuō)，“接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)在臺(tái)上，與對(duì)手相見(jiàn)時(shí)的禮儀。”說(shuō)著，老師給我們做示范：雙手交叉、手要握拳，然后打開(kāi)，放于肚臍上方，同時(shí)，嘴里要說(shuō)：“OUS！”這說(shuō)明你準(zhǔn)備好了，可以做下一個(gè)動(dòng)作了。“防身術(shù)呀，就是用來(lái)防身的。第一，我們要防。”老師說(shuō)，“先把雙手十字交叉，記住，一定要右手在內(nèi)，左手在外，然后右手快速放于額頭保護(hù)頭部。”

我練了好幾下，終于學(xué)會(huì)了。但老師喊得速度越來(lái)越快，我就有點(diǎn)亂了，但我又很快跟上了老師的節(jié)奏。“第二，我們要抵抗。”老師說(shuō)，“先把左腳放在前面，右腳放在后面，然后把雙手握成拳，放在下巴下方，接著右手快速出擊，以擊倒對(duì)方。”

我學(xué)得很快，一下子就學(xué)會(huì)了。

這堂課，大家聽(tīng)的津津有味，學(xué)的也很認(rèn)真，這讓我深深體會(huì)到空手道的樂(lè)趣。

三年級(jí)作文 篇5

“爺爺，你不要送我走，我會(huì)洗衣做飯，小花將來(lái)會(huì)對(duì)爺爺好！”她說(shuō)的那樣懇切，一雙水汪汪的大眼睛里充滿了無(wú)助，讓人不自覺(jué)地流下眼淚。她只是一個(gè)七、八歲的孩子，在繼父繼母家遭毒打才逃出來(lái)，被好心的老漢領(lǐng)養(yǎng)。老漢的兒媳并不喜歡這個(gè)孩子，打孩子、把孩子送走，使小花對(duì)嬸娘格外懼怕。劇里的一幕幕令觀眾心酸，為小花可憐，為老漢的無(wú)私所折服。后來(lái)才知道老漢的兒子寶柱也不是親生的，也是老漢領(lǐng)養(yǎng)的，老漢的一生都給了兩個(gè)與自己毫無(wú)關(guān)系的孩子，是那么無(wú)私、那么偉大，小花不能忘記爺爺?shù)亩骰荩看慰荚嚩寄玫谝唬屗先思覙?lè)開(kāi)懷，她也是全村第一個(gè)走出大山、考上大學(xué)的孩子。在那么貧窮的條件下，衣食都還困難時(shí)，小花克服各種困難，好好學(xué)習(xí)，而我們呢？在寬廣敞亮的教室里，有高科技的教學(xué)設(shè)備，衣食無(wú)憂的生活，有父母細(xì)心的呵護(hù)，我們還有什么不滿呢？小花的的本子用完了，擦掉重寫，直到這個(gè)本完全不能用為止，我們的本子用一半就扔掉了，那些山村的孩子把紙看為多么珍貴的寶貝啊！

100個(gè)螞蚱得啥時(shí)候才能捉完啊！小花為了經(jīng)常打罵她的嬸娘，不惜利用放學(xué)時(shí)間捉螞蚱，道邊的螞蚱捉完了，她又到山上去捉，足足捉了100只，讓嬸娘感動(dòng)涕零。按理說(shuō)，嬸娘平時(shí)那么對(duì)她，她應(yīng)該恨之入骨，相反，她還為她捉螞蚱，多么感人肺腑啊！

小花的不計(jì)較、知恩圖報(bào)，老漢的無(wú)私、偉大，都是值得我們學(xué)習(xí)的，雖然現(xiàn)在生活沒(méi)有小花苦，但我們?nèi)砸趦€生活，不能大手大腳花錢，要努力學(xué)習(xí)，讓我們記住小花的品質(zhì)，老漢的無(wú)私，創(chuàng)造更美好的明天！

三年級(jí)作文 篇6

當(dāng)你遇到挫折時(shí)，你放棄過(guò)嗎？當(dāng)你遇到困難時(shí)，你堅(jiān)持過(guò)嗎？當(dāng)你遇到磨難時(shí)，你戰(zhàn)勝過(guò)嗎？當(dāng)你苦思一道難題時(shí)，你是否想到過(guò)——“條條大路通羅馬”？

一個(gè)星期六，我正在家中攻克難題，一題又一題，我軍“主將”（也就是我啦）“驍勇善戰(zhàn)”，一路揮軍南下，不想?yún)s被袁崇煥的紅衣大炮所擋——其實(shí)是一道奧數(shù)題，苦思無(wú)計(jì)，開(kāi)始了歷史上攻題“長(zhǎng)征二萬(wàn)五”……

我拿著筆，在紙上草草地列上方程，苦苦思索——無(wú)計(jì)，我開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)地讀題目，這才發(fā)現(xiàn)，我讀錯(cuò)題目了：原來(lái)應(yīng)是“兩個(gè)女生搬一把椅子”，卻誤以為是“一個(gè)女生搬一把椅子”了。怪不得！我又信心滿滿地?fù)]筆解題，不想又遇上了“內(nèi)杠”——我的答案為55人，可標(biāo)準(zhǔn)答案為60人。我急了，一時(shí)無(wú)計(jì)，只好敗下陣來(lái)。可骨子中的血卻不許我這么做，我豈能易敗？我再次重披鎧甲，馳騁疆場(chǎng)，認(rèn)真思考，用了老師教的所有方法，卻“濤聲依舊”，會(huì)不會(huì)這些方法不可以用于這種例題，反之方法是自己去想出來(lái)的。我擺脫了枷鎖，仔細(xì)地、一遍又一遍地思考，解題——終于“柳暗花明又一村”，破了“紅衣大炮”，攻克了這一堡壘。

當(dāng)你遇到挫折、困難、磨難時(shí)，要在堅(jiān)持的程度上“更上一層樓”，理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用“條條大路通羅馬”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——這很簡(jiǎn)單，成功的路不止一條。

三年級(jí)作文 篇7

“上有天堂，下有蘇杭”，暑假里，我和表哥他們一起去這句諺語(yǔ)中的“杭州”游玩。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的車乘，我們終于到了聞名中外的杭州，一把行李放掉，我們就以最快的速度吃好中飯，來(lái)到了西湖邊。

表哥領(lǐng)著從沒(méi)到過(guò)西湖的我們環(huán)湖而行，讓我們領(lǐng)略西湖的風(fēng)光。站在西湖邊上看，對(duì)面的船就和米粒般大小。繼續(xù)往前走著，我看見(jiàn)離我們最近的碼頭邊上有一“塊”荷葉和荷花。為什么說(shuō)是“塊”呢？因?yàn)檫@片荷葉是整體排版過(guò)的，是一個(gè)方塊形狀。走累了，坐在西湖邊，涼爽的風(fēng)迎面吹來(lái)，像是媽媽的手，輕撫著我的臉頰。

表哥說(shuō)西湖的音樂(lè)噴泉要在晚上看才有趣。我們吃過(guò)晚飯，又一次來(lái)到西湖邊，準(zhǔn)備觀看音樂(lè)噴泉。音樂(lè)噴泉開(kāi)始了，我和表弟都興奮不已。一開(kāi)始，噴泉像孔雀開(kāi)屏一般，然后又來(lái)了一聲“鞭炮”響，它射出了幾十米的高度，旁邊又開(kāi)出了幾朵“小牽牛花”，后來(lái)越來(lái)越多，突然，一下子全部“凋謝”；突然，“呼啦”一下子所有“牽牛花”全部開(kāi)放……。伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，我們看得如癡如醉。

第二天，我們吃完早飯，來(lái)到了花港觀魚(yú)，那里的`魚(yú)，有我半個(gè)身子那么長(zhǎng)，和我的腰一樣胖。它們見(jiàn)到這么多游客，個(gè)個(gè)高興得搖頭擺尾，似乎在歡迎我們。魚(yú)的顏色豐富多彩，有：紅的、白的、黑的、花的……。荷花是一般大小，可顏色朵朵不同，有：梅紅、粉紅、淡黃、淺紫……。

我們終于來(lái)到了三潭印月，湖面上三根又圓又胖的柱子，仿佛三個(gè)胖小孩浮在水面上。我看著它們，心想：它們會(huì)不會(huì)漂到別處去了？到明天就不在這里了？

雖然杭州之行走得我們的腳很痛，但是能夠看到流芳百世的美景，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得虧了。蘇軾沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”！

三年級(jí)作文 篇8

我和大家的愛(ài)好不同。有的同學(xué)喜歡收信郵票，有的同學(xué)喜歡收集貝殼，還有的同學(xué)喜歡收集古董，而我喜歡收集日歷。

今年春節(jié)，爸爸給了我一本20xx年的日歷，翻開(kāi)日歷以后，我便被上面的畫(huà)面吸引住了。這本日歷每一頁(yè)上面都標(biāo)著日期和星期，下面畫(huà)著一幅畫(huà)。前三頁(yè)是春天的景色，接著三頁(yè)是夏天的，然后的三頁(yè)是秋天的，最后三頁(yè)是冬天的。

春天來(lái)了，桃花探出臉來(lái)，小河里的冰融化了，大雁從南方回來(lái)了。

夏天來(lái)了，白白的云朵在藍(lán)藍(lán)的天空下顯得格外好看，成群結(jié)隊(duì)的牛羊和媽兒在遼闊的牧場(chǎng)上快樂(lè)地奔跑。孩子們?cè)诤舆呑杂勺栽诘挠斡尽?/p>

秋天來(lái)了，樹(shù)林換上了金黃色的假發(fā)。遠(yuǎn)看高山，天和山好像連接在一起，到處是豐收的景色。

冬天來(lái)了，天地間一片白茫茫的，動(dòng)物冬眠去了，而北極熊卻天天早上出門鍛煉。

大家聽(tīng)了我的介紹，一定也喜歡上收集日歷了吧！再告訴你們一個(gè)小秘密哦，我現(xiàn)在已經(jīng)收集了好幾百本了，不信，改天讓你們瞧瞧。我希望大家也喜歡收集日歷。