放風(fēng)箏小學(xué)作文(通用15篇)

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的放風(fēng)箏小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

放風(fēng)箏小學(xué)作文1

星期六的早晨，陽光明媚，微風(fēng)輕輕地吹著。藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵雪白雪白的云。綠油油的草地上，成群結(jié)隊(duì)的人們正在高高興興地放風(fēng)箏。

一大早，小明、小紅和小偉就來到草地上。天空中已經(jīng)飄著各式各樣的風(fēng)箏了。金魚風(fēng)箏在藍(lán)藍(lán)的天空中搖著它那美麗、可愛的大尾巴，就好像是在藍(lán)藍(lán)的大海里歡快地暢游。遠(yuǎn)處的老鷹風(fēng)箏，正張開雙翅，像正在仔細(xì)尋找著草原上的獵物一樣。飛得最高的是蜈蚣風(fēng)箏，你看它正在空中得意地扭動(dòng)著它那又長(zhǎng)又細(xì)的身體，真像活了一樣。還有許多五顏六色的風(fēng)箏在天空中自由自在地飄蕩。

小明帶來的風(fēng)箏是一只美麗的燕子風(fēng)箏，他正迫不及待地和小伙伴們一起放風(fēng)箏。小偉在后面站著，他用雙手高高地舉著風(fēng)箏，小明自己拉著風(fēng)箏線在前面飛奔著。小紅穿著粉紅色的裙子，正抱著一只蝴蝶風(fēng)箏伴著哥哥飛奔。她的風(fēng)箏可漂亮了，“蝴蝶”上面還有很多藍(lán)色和紅色斑點(diǎn)呢！小偉一邊舉著風(fēng)箏，一邊對(duì)小明說：“要逆著風(fēng)跑，等風(fēng)箏飛上天以后，一會(huì)兒拉線，一會(huì)兒放線，這樣風(fēng)箏才能飛得更高。“加油！加油！”小紅高興地叫著。燕子風(fēng)箏徐徐地飛上了天空，他們?nèi)说男囊菜坪蹼S著風(fēng)箏飛向了天空。

在遠(yuǎn)處，有一家三口也在放風(fēng)箏。一個(gè)小男孩兒正拉著風(fēng)箏線，他放的是一個(gè)三角形的彩色風(fēng)箏。他的爸爸媽媽站在旁邊望著天空中的風(fēng)箏，露出了開心的笑容。

放風(fēng)箏真是一種歡樂、和諧、有意義的活動(dòng)。

放風(fēng)箏小學(xué)作文2

早晨，當(dāng)太陽慢慢爬上山坡時(shí)，小明和東方這兩個(gè)形影不離的好朋友到公園的草地上放風(fēng)箏。

他們仰頭望著天空，啊！天空呈現(xiàn)一幅美麗而有趣的圖畫：云朵寶寶在天空媽媽的懷抱中安靜地熟睡著；老鷹風(fēng)箏在空中帥氣地翱翔著，好像四處尋找它的獵物；金魚風(fēng)箏在空中自由地游來游去，仿佛暢游在廣闊的大海；蜈蚣風(fēng)箏在空中神氣地?fù)u頭擺尾，這家伙是把整個(gè)天空當(dāng)作自己的地盤了吧！多么生動(dòng)的畫面！多么有趣的風(fēng)箏！一個(gè)有一個(gè)的姿勢(shì)，看看這個(gè)，很可愛，看看那個(gè)也很可愛，真是令人眼花繚亂！

東方迫不及待地說：“我們讓燕子風(fēng)箏也去狂歡吧！”說罷，他把手中的線軸交給小明，自己抱著風(fēng)箏迎風(fēng)等待。小明就像風(fēng)似地狂奔起來，他邊跑邊喊：“一、二、三，放！”話音剛落，燕子風(fēng)箏就像跑道里的飛機(jī)“呼啦”一聲飛上了半空。這時(shí)，一個(gè)小女孩羞澀地向他們走來，她輕聲地問：“兩位哥哥，你們的小燕子飛得這么高，能教教我嗎？我的蝴蝶怎么也飛不起來。”東方微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，接過了小女孩手中的風(fēng)箏，在小明和東方的幫助下，小女孩的“蝴蝶”也順利地飛上了天空，在空中翩翩起舞。小女孩高興地手舞足蹈：“太好了，我的蝴蝶飛起來了，看啊，多漂亮啊！”遠(yuǎn)處的媽媽看著她頻頻點(diǎn)頭，露出了燦爛的笑容。

小明、東方、小女孩在草地上快樂地奔跑著。他們約定下一次春暖花開，微風(fēng)不燥時(shí)再來放風(fēng)箏。

放風(fēng)箏小學(xué)作文3

吃午飯時(shí)，爸爸說：“春天到了，到處都是一片迷人的景色，不如我們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧，去感受一下春天的氣息。”我和弟弟聽了開心得想飛上天和白云擁抱。

我、弟弟、爸爸和媽媽來到龍河灣公園。公園里的人真多啊！有的在賞花，有的在野餐，天空中，各式各樣的風(fēng)箏令人眼花繚亂。

我們來到草地上，我和爸爸也加入了放風(fēng)箏的隊(duì)伍。抬頭一看：兇猛的“眼鏡蛇”在空中穿梭，不好，它前面有只可愛的“小兔子”，沒事沒事，后面又飛來了一只“雄鷹”。這時(shí)，我的風(fēng)箏“熊二熊大”說：“小主人，快把我放上天空，那只老鷹抓了眼鏡蛇，還要吃小兔子的，快讓我去保護(hù)小兔子吧！”

于是，我一只手舉著風(fēng)箏，另一只手拿著風(fēng)箏軸，迎著風(fēng)飛快地跑著。然后，我用力將風(fēng)箏向上拋，只見熊大熊二慢悠悠地飛了兩下，接著來了個(gè)“倒栽蔥”，“啪”的一聲掉在了地上。

看來，我一個(gè)人是不行的，我得和爸爸合作。我拿著風(fēng)箏，爸爸拿著軸。風(fēng)來了，我和爸爸同時(shí)向前跑，我又一次將風(fēng)箏向上拋。只見爸爸左拽拽，右拽拽，終于，“熊大熊二”飛上了天空，成功解救了“小兔子”。

搗蛋的弟弟再也坐不住了，撲上來就把我的“熊大熊二”搶走了。

天色已晚，踏著斜陽和歡笑聲，我們戀戀不舍地回家了。

放風(fēng)箏小學(xué)作文4

今天天氣不錯(cuò)，陽光下帶著暖烘烘的陽光。

今天這天氣放風(fēng)箏可是再好不過的了，今天又是星期五，我很自然要去那些“放風(fēng)箏隊(duì)伍”中去捧捧場(chǎng)啦。

我加快步伐，三步并做兩步的沖回了家。放下書包，操起風(fēng)箏和線，推門就走，去天鵝廣場(chǎng)的這一路，我更是以百米沖刺的速度走完了全程。

到了天鵝廣場(chǎng)，我放下風(fēng)箏給它裝上一根根支架，我拿起支架小心翼翼地裝好，支架剛一裝好，風(fēng)箏一下子被沖得筆直，就像一位軍士遇到了命令——立刻挺直了腰。

我突然靈機(jī)一動(dòng)，我給風(fēng)箏取個(gè)名字吧。我拿出一支加粗的黑筆，在風(fēng)箏上寫了“復(fù)活號(hào)”這三個(gè)大字。這個(gè)名字可是有來頭的，是因?yàn)樗呀?jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒被人碰過了，而今天又被我拿出來了，就像一個(gè)人復(fù)活了一樣。

寫完了名字，我拿起“復(fù)活號(hào)”把它往天上一扔，我立即跑了起來，我的“復(fù)活號(hào)”慢慢地升起來了，可是，才過了五六秒鐘，“復(fù)活號(hào)”突然左搖又?jǐn)[起來，就像一位喝醉酒了的大漢一樣，我急忙開始調(diào)整，一會(huì)兒放線，一會(huì)兒拽拽線，忙的不可開交，過了大約二十秒后，風(fēng)箏平穩(wěn)了，開始緩緩地上升，又過了大約十五分鐘，風(fēng)箏線突然一下子斷掉了，風(fēng)箏一下子不見了蹤跡。我一愣，接著沮喪起來。風(fēng)箏沒了，我只好打道回府了。

唉|這風(fēng)箏怎么這么不給面子，竟然獨(dú)自飛向遠(yuǎn)方了。

放風(fēng)箏小學(xué)作文5

“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”生機(jī)勃勃的春天到來了，萬物復(fù)蘇，這正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。

郊外，許多小朋友都在興致勃勃地放著風(fēng)箏。你瞧，小明一手拿著風(fēng)箏線，一手托著著大大的風(fēng)箏，正尋思著怎么把風(fēng)箏送上天。后面的小剛舉著“燕子風(fēng)箏”也準(zhǔn)備著開始放呢。一陣風(fēng)吹來時(shí)，小明急忙招呼小剛：“小剛，快點(diǎn)放手，風(fēng)箏要飛起來了！”小剛聽后，用力將風(fēng)箏一拋，風(fēng)箏搖晃著身體飛高了一點(diǎn)，可是不一會(huì)兒，風(fēng)箏就像泄氣的氣球一樣直落了下來。小明和小剛試了好幾次，怎么也飛不起來，正當(dāng)他們決定想放棄的時(shí)候，一旁的小花看見了，說：“你們應(yīng)該帶著風(fēng)箏，逆風(fēng)助跑一段路，再慢慢松開風(fēng)箏線。風(fēng)箏飛上去后，拉一拉，放一放風(fēng)箏線，這樣風(fēng)箏才能越飛越高……”聽了小花的話，小明和小剛的臉一下子就紅了，遇到一點(diǎn)困難挫折就輕言放棄，怎么能把事情做好呢？俗話說，失敗乃成功之母！想到這里，小明和小剛重拾起信心，吸取剛才 ……此處隱藏2557個(gè)字……俠”……爸爸連忙叫我拿著綠綠色的“蜻蜓”風(fēng)箏飛快地向前跑，等他喊一聲：“放”——我立刻把風(fēng)箏放掉。風(fēng)箏扇動(dòng)著那對(duì)美麗的翅膀，飄飄搖搖地飛上了天。我高興地說：“風(fēng)箏，快飛啊，快飛啊，賽過飛機(jī)才好呢！”這時(shí)，風(fēng)娃娃似乎聽見了，它輕輕吹了一口氣，風(fēng)箏越飛越高，好像真的賽過飛機(jī)了。我高興得又喊又跳，就像歡快的小鳥。

風(fēng)箏啊，飛吧！向著藍(lán)天，向著白云，向著未來展翅飛翔吧。

今天是個(gè)大晴天，我們學(xué)校一年一度的放風(fēng)箏比賽又開始了，到了中午每個(gè)班的同學(xué)都拿著自己做的或買的風(fēng)箏到操場(chǎng)集合，有雄鷹圖案的，有多啦A夢(mèng)的，還有喜羊羊圖案的。

大家都準(zhǔn)備好，放風(fēng)箏比賽開始了，這邊的風(fēng)箏飛上了天空，那邊的風(fēng)箏也跟著飛，好像有誰在指揮似的，不一會(huì)大部分的風(fēng)箏都飛上了天空，在蔚藍(lán)色天空的襯托下，五顏六色的風(fēng)箏顯得格外鮮艷，不過我最喜歡的是我們班鄒曉彤的風(fēng)箏，那鳳凰的羽毛是紅色的，頭是橢圓形的，微風(fēng)吹過，顯得栩栩如生。

啊，真是一幅美麗的風(fēng)箏畫卷。

放風(fēng)箏小學(xué)作文12

一個(gè)星期六的下午，爸爸帶我去體育中心放風(fēng)箏，我既緊張又興奮。緊張的是我對(duì)自己能不能放好風(fēng)箏產(chǎn)生了很大的疑問，興奮的是自己終于可以放風(fēng)箏了。

來到體育中心，我不禁發(fā)出了感概：“啊，這里真寬廣啊，真是太適合放風(fēng)箏了!”

首先，爸爸告訴我一些放風(fēng)箏的'基本常識(shí)：“風(fēng)往哪邊吹，你就往相對(duì)的方向跑。還有風(fēng)箏在快掉下來的時(shí)候手要舉高些并且抖一抖線。”

“好了，現(xiàn)在你可以學(xué)著放風(fēng)箏了，不過還要再等一會(huì)兒，等風(fēng)來了才好放。”話音未落，風(fēng)好像聽懂了爸爸的話似的，馬上就吹了過來。我飛快地跑了起來，風(fēng)箏飛得也很高，這時(shí)爸爸卻說：“不要跑，慢慢地走就行了。”

我聽了卻一頭霧水，“慢慢地走，風(fēng)箏不就掉下來了嗎?”我想著，可我最后還是試了試，別說，還真神了，風(fēng)箏居然沒有掉下來，可風(fēng)一停，風(fēng)箏卻又掉下來了。我就像丈二和尚一樣百思不得其解，爸爸好像看透了我的心思，耐心對(duì)我解釋說：“這是因?yàn)轱L(fēng)對(duì)風(fēng)箏產(chǎn)生了“浮力”，所以風(fēng)箏才沒有掉下來，沒了風(fēng)，就沒了“浮力”風(fēng)箏因?yàn)樽陨淼闹亓孔匀粫?huì)掉下來。”

通過放風(fēng)箏我也使懂得了這樣一個(gè)道理：每個(gè)人的人生不也是像風(fēng)箏這樣跌宕起伏嗎?我們不能遇到一點(diǎn)困難就放棄。“世上無難事，只怕有心人”，只要想做，就可以做成任何事!

放風(fēng)箏小學(xué)作文13

一個(gè)令萬物凋零，唯有梅花挺立在風(fēng)霜的季節(jié)已經(jīng)過去了，春姑娘帶著迷人的風(fēng)光，伴隨著鳥兒們動(dòng)聽的鳴叫，跳著輕快的舞蹈來到了我們身邊。

小明一覺起來，拉開窗簾，讓房間沐浴在春光里，他愜意地吹著春風(fēng)，心想:“今天真是個(gè)放風(fēng)箏的好日子。”

一想到放風(fēng)箏，小明就趕緊下樓洗臉。他洗完臉后，立馬打電話給小剛和小紅約好一會(huì)兒在公園放風(fēng)箏，說完小明就拿了一個(gè)精美別致的燕子風(fēng)箏，急忙跑去公園。

小明到了，小剛和小紅似乎也剛到，累得氣喘吁吁，然后他們跑到一塊寬敞的草地。小剛指著天上說:“你們看天上有好多風(fēng)箏啊！”。果真，天上有爬來爬去的蜈蚣風(fēng)箏，有在天上自由地游來游去的金魚風(fēng)箏，還有在天上飛翔的老鷹風(fēng)箏。它們就像一封給春天的邀請(qǐng)函，正在在迎接春姑娘的到來呢。

小明一看到這么熱鬧，迫不及待地讓自己的風(fēng)箏飛上天空參加這場(chǎng)“聚會(huì)”。

小明把風(fēng)箏放到小剛手上，小剛把風(fēng)箏舉過頭頂，小明拿著風(fēng)箏線，使勁往前跑去，小剛在后面馬不停蹄地追趕著小明。

時(shí)機(jī)成熟了，小明大喊一聲“放！”，小剛不敢猶豫，將風(fēng)箏往天上使勁一扔，風(fēng)箏就像被一雙無形的大手給托上了天空。小明開心地叫了起來:“哈哈，我成功了！”，小紅在一旁笑瞇瞇地看著他倆。

遠(yuǎn)處有一家三口，有個(gè)小男孩拿著一個(gè)飛在天空的飛機(jī)風(fēng)箏到處亂跑，他的爸爸、媽媽也在一旁望著天空。多么溫馨的圖畫呀！

快吃中飯了，小伙伴們才依依不舍地離開，打算下次繼續(xù)到這來放風(fēng)箏。

放風(fēng)箏小學(xué)作文14

今天星期天，陽光燦爛，風(fēng)和日麗是一個(gè)難得的好天氣，我們?nèi)嗤瑢W(xué)帶著無比歡快的心情來到公園里放風(fēng)箏。

走進(jìn)公園，我看到了翠綠的大樹，嫩嫩的小草。一抬頭，太陽公公在對(duì)我笑呢。微風(fēng)吹過，花兒穿著各種顏色的小裙子在跳舞。大草坪像一片綠色的海洋，已經(jīng)有很多人在草坪里玩呢！

同學(xué)們來到草坪上，蹦著跳著，十分開心。這時(shí)班長(zhǎng)提議：咱們來一場(chǎng)風(fēng)箏比賽吧！大家高興得拍手叫好。于是我們兩個(gè)人一組準(zhǔn)備比賽，我跟小何一組，劉思琦跟小見一組。我們選了小麗做裁判。我負(fù)責(zé)在前面拿著風(fēng)箏線跑，小何在后面舉風(fēng)箏。劉思琪在前面跑，小見舉著風(fēng)箏。

比賽正式開始，一開始我們跑得一樣快，漸漸地，我比他快了，小何在后面大聲喊：“你跑快點(diǎn)啊！風(fēng)箏就要飛起來了！”聽了他的話后，我使勁兒的跑起來。由于一直專心的跑，沒注意風(fēng)箏，直到小河喊：“風(fēng)箏已經(jīng)飛起來了！飛起來了！”然后我就開始放線了，漸漸的找到了方向，風(fēng)箏越飛越高，都有90層樓那么高了。而劉思琪那組的風(fēng)箏只有八九層樓那么高。看著我們的風(fēng)箏越飛越高，我和小何高興地喊著：“我們贏了，我們贏了！”

這時(shí)我抬頭看著天空，天上原來有這么多風(fēng)箏啊，有蝴蝶的，蜻蜓的，飛機(jī)的，還有胖小豬的，滑翔機(jī)的，各種風(fēng)箏好像都在驕傲的說：“你們都沒我高，我飛的最高。”

這時(shí)小麗宣布：“小何隊(duì)獲勝！收風(fēng)箏！”我們慢慢的收風(fēng)箏，快樂在草地上跑了起來，今天真是太開心了，好想再來一次。

放風(fēng)箏小學(xué)作文15

今天，天氣晴朗，萬里碧空飄著朵朵白云。老師帶我們一起去放風(fēng)箏，一路上我們有說有笑，小鳥在歌唱，小樹在招手，花兒在點(diǎn)頭，小草在鞠躬，萬物都充滿了勃勃生機(jī)。

“噢！飛機(jī)場(chǎng)到了！”同學(xué)們十分興奮的跑了過去。

走了過去那兒已是人山人海，天空中的風(fēng)箏多的像盧溝橋的獅子——數(shù)也數(shù)不清。那一些風(fēng)箏各式各樣，看得人眼花繚亂。有兇猛的眼睛蛇、有討人喜愛的小黃鴨子、有雄偉的蒼鷹、有五彩繽紛的三角形風(fēng)箏，還有威風(fēng)凜凜的美猴王、神奇的葫蘆娃……，當(dāng)然還少了自已親手扎的風(fēng)箏。我拿出風(fēng)箏放。

我讓一個(gè)人給我舉著，我用力跑，那個(gè)風(fēng)箏真不爭(zhēng)氣，不是不平衡，就是向下落。它就像睹氣的孩子，冥頑不靈。不要緊，它是孩子我就是母親，我一定要馴服它。我使勁又跑了一次，剛不到一、兩米高時(shí)又落了下來，我又試了一次風(fēng)箏又要下落我左拉右扯，還是不行。這“孩子”我管不了了，只有放棄了。

我抬頭望一望天空，別的風(fēng)箏都飛得老高，這時(shí)，一只“老鷹”風(fēng)箏好像在嘲笑我，帶著諷刺的語氣對(duì)我說：“哈哈！你這個(gè)破風(fēng)箏哪兒有我好，你是個(gè)笨蛋，居然帶個(gè)破風(fēng)箏來比賽！”“老鷹”走了，“美猴王”來了：“老兄，你的風(fēng)箏只會(huì)在地上狼狽的爬呀！嘿嘿！俺老孫去也！”這時(shí)黃文宇和余軍走來了，他見我有難，特來助我一臂之力，一會(huì)兒劉顯孝走來對(duì)我說我沒有線了，我看在同學(xué)的面子上，我把線借給他了。

天下起了小雨，老師讓我們女生先走了。我看見那些風(fēng)箏淋的透透的，我還在暗自高興，心想：哈哈！看你們?cè)趺瓷駳狻?/p>

這回我的風(fēng)箏雖然沒放上去，可我很開心那是我看見了同學(xué)之間最純真的友誼。