精選優(yōu)秀日記范文集錦五篇

轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，因此我們要寫(xiě)好日記了。日記你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀日記5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀日記 篇1

我實(shí)習(xí)的班級(jí)是大(2)班，剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，還稍微有點(diǎn)緊張，俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)第一天，我感到了很大困難，面對(duì)一個(gè)星期的保育實(shí)習(xí)工作，面對(duì)性格各異的孩子，的確很難。我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看到老師的臉耷拉著，我也覺(jué)得不舒服，心想：“老師不喜歡我們?cè)谶@兒，我們一個(gè)星期會(huì)怎么度過(guò)。”但是在和孩子們逐漸接觸過(guò)程中，讓我漸漸的融入了他們中，那些小朋友，真的好可愛(ài)，雖然他們都還很小，但是每個(gè)都是個(gè)性十足，在這里，首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關(guān)系，更重要的是還要有十足的愛(ài)心和耐心，今天我的保育教任務(wù)也算是比較簡(jiǎn)單的，主要是幫小朋友整理內(nèi)務(wù)，帶他們?nèi)ド蠋ゲ賵?chǎng)上玩游戲，最后放學(xué)的時(shí)候等小朋友的家長(zhǎng)來(lái)接小朋友，今天是小朋友們到幼兒園熟悉習(xí)慣這里生活的一天，也是我初到幼兒園開(kāi)始熟悉的第一天，希望以后我能在這里做的很好!

實(shí)習(xí)最后一天，沒(méi)有了那份激情和憧憬，留下的是對(duì)這個(gè)星期實(shí)習(xí)的思考與懷念，但那天發(fā)生的事情會(huì)讓我記憶猶新。買(mǎi)了幾本繪本作為禮物送給小朋友，當(dāng)老師告訴小朋友這些是實(shí)習(xí)老師送的禮物并讓他們說(shuō)說(shuō)和實(shí)習(xí)老師相處一星期的感受時(shí)，“幸福”“開(kāi)心”“收獲了知識(shí)”……從這些天真無(wú)邪的孩子嘴里說(shuō)出來(lái)時(shí)，我的心是暖暖的，我覺(jué)得這些話就足夠了，最起碼是孩子們告訴我們這個(gè)星期他們接受了我們，不討厭我們。放學(xué)時(shí)收到了好多小朋友自己做的小禮物，幸福感無(wú)處不在!

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對(duì)我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭!雖然就這么短短的幾天，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很美好的回憶!天下沒(méi)有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走，微笑著離開(kāi)我所實(shí)習(xí)的幼兒園!我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子，或許這輩子我們不會(huì)再相見(jiàn)，但我還是衷心祝愿大(2)班的孩子們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)!

今天我很興奮，看到了以往幼兒園所看不到的一幕——親子活動(dòng)。

我們班請(qǐng)來(lái)了兩位幼兒的爸爸來(lái)陪同孩子們一起游戲，這一課進(jìn)行的時(shí)間比較長(zhǎng)，在這40分鐘里，我體驗(yàn)到父子之間游戲的快樂(lè)，父子之情之純。

如今的很多父母，只重在孩子的智力開(kāi)發(fā)，缺乏情感和個(gè)性的良好培養(yǎng)。他們大都認(rèn)為把孩子送到一所好的幼兒園就等于踏進(jìn)了夢(mèng)想的起點(diǎn)，給孩子一個(gè)美好的未來(lái)。其實(shí)，只是依靠老師的教育是不行的，“親子活動(dòng)”是一種早期的社會(huì)教育。

首先，它有利于增進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒之間的感情交流。血濃于水，親子之情雖然是與生俱來(lái)的，但在現(xiàn)代的社會(huì)，很多父母忙于工作，交際，卻忽略了與孩子之間的互動(dòng)，相處時(shí)間也越來(lái)越少。何不在休閑時(shí)間與孩子享受快樂(lè)時(shí)光呢?

再次，它有利于孩子的身心健康成長(zhǎng)。親子活動(dòng)寓教于樂(lè)，在簡(jiǎn)單的游戲過(guò)程中，開(kāi)發(fā)了孩子的智力，動(dòng)手能力，反應(yīng)力，創(chuàng)造力，使孩子的智德，體，美全面發(fā)展。雖然在打人看來(lái)這些游戲都太過(guò)于簡(jiǎn)單，幼稚，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，那是一種教育，在不經(jīng)意間學(xué)到很多技能，知識(shí)，甚至大人們都未想得到的。

最后，它有利于激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能。每當(dāng)有人注意到孩子活動(dòng)時(shí)，他都會(huì)表現(xiàn)得很優(yōu)秀，他希望成為別人眼中的焦點(diǎn)，受到表?yè)P(yáng)與肯定，從而變得更加自信。父母的鼓勵(lì)是他前進(jìn)的不斷動(dòng)力!

父母是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的主要角色，父母的缺席只會(huì)造成孩子成長(zhǎng)的缺憾

開(kāi)始，我很好奇老師為什么不允許實(shí)習(xí)生去參與幼兒們的學(xué)習(xí)·生活，甚至?xí)鈶崱拹海髞?lái)通過(guò)與老師的交談，這才明白，不是我們所想象的那么簡(jiǎn)單——依賴。

幼兒從小就具備了與同齡孩子不同的獨(dú)立性，他們對(duì)事物認(rèn)識(shí)的角度，心理承受力都不一樣。對(duì)成人而言，幼兒是弱小無(wú)助的，他們還未脫離父母的懷抱，成人有責(zé)任保護(hù)他們，不可能要求他們?nèi)プ鲞@做那。

不能否認(rèn)，孩子對(duì)比自己年長(zhǎng)的人有依賴，但正因如此，才需要讓他們感受另一種愛(ài)的方式。在父母懷抱里呆的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，以至于什么事都做不來(lái)，一旦遇到問(wèn)題，不會(huì)自己解決，一味的需要外界的幫助，一次兩次可以，一旦時(shí)間長(zhǎng)了，便會(huì)形成依賴，他認(rèn)為別人的幫助是應(yīng)該的，無(wú)需自己做出付出與努力。在幼兒園又何嘗不是這個(gè)原理呢?幼兒對(duì)我們充滿好奇，我們對(duì)幼兒又極其愛(ài)護(hù)，什么事都想去幫他們做好，空出足夠的時(shí)間去玩耍。老師的制止，或許是對(duì)的。

我們可以出了讓孩子學(xué)會(huì)處理自己的生活事務(wù)，當(dāng)我們做一些事情時(shí)，也可以讓他們?nèi)⒓樱踔磷屗麄內(nèi)ヘ?fù)責(zé)某項(xiàng)工作。這不僅可以提高的他們的興興趣，培養(yǎng)他們的出色的獨(dú)立性，同時(shí)，對(duì)培養(yǎng)他們的榮譽(yù)感、責(zé)任心也大有益處。

這一輩子不一定要做出什么成就，但你是個(gè)自食其力者。

優(yōu)秀日記 篇2

耶！我終于去海邊玩了，聽(tīng)到這個(gè)消息，我開(kāi)心的一蹦三尺高。我可是在外婆家等了很久。

我們乘著車來(lái)到了日照的海邊，我們到了后，媽媽給我買(mǎi)了一件泳衣，非常漂亮，它是粉色的，上面的一個(gè)個(gè)的顏色有：藍(lán)色、黃色、白色、紫色和褐色。媽媽沒(méi)穿泳衣，因?yàn)樗f(shuō)海邊很冷。我換好衣服，就迫不及待的跑向海邊，我先把鞋子脫掉，剛開(kāi)始腳有點(diǎn)痛，可是過(guò)了一會(huì)就習(xí)慣了。但是到大海邊時(shí)，那些可惡的石頭把我的腳刺的生疼，我趕快跑到海里去，那細(xì)沙真柔軟，真舒服。我情不自禁的躺了下來(lái)，我正在愜意的享受海水和細(xì)沙，可是一個(gè)浪打來(lái)，澆滅了我的愜意。我生氣的站起來(lái)了，跺了跺細(xì)沙，可我把海水也跺了起來(lái)，海水又濺到了我的臉上。我悄悄地說(shuō)對(duì)海水說(shuō)：“我也沒(méi)功夫和你斗了，我去海水深的地方玩了”。說(shuō)著我就走到了海水深的地方。我在海里海水把我的整個(gè)身體淹沒(méi)了。我想：一直泡在海里也不是個(gè)辦法啊，去撿些石頭吧！我慢慢的走到海邊，發(fā)現(xiàn)石頭已被海水沖的很光滑了。我見(jiàn)了幾塊石頭后，慢慢的，我的目光已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了海邊，眺望海邊，那波光粼粼的海面是一望無(wú)際，再多的`是頭也蓋不住吧！

要回家了，我戀戀不舍的離開(kāi)了大海，腦中立刻浮現(xiàn)出張九齡：春江潮水連海平，海上明月共潮生。

優(yōu)秀日記 篇3

我慢慢的探索。摸索那逃離崩潰的基點(diǎn)！

知道，一切都會(huì)終止！

當(dāng)夢(mèng)的盡頭就是醒的的剎那！

總是說(shuō)。痛苦是短暫的！

自己也明白。這些都將過(guò)去！

可是卻始終無(wú)法逃脫這憂傷的叢林！

四周的迷霧，一成不變的風(fēng)景！到底那里是那里>？

如何離去？

一切，沒(méi)有提示的突然間接的來(lái)臨！

速度來(lái)得太快！撐起來(lái)的軀體。卻依然無(wú)法站立！

慢慢的，周圍變得冷清~~~~

靜靜的，一切變得冷淡~~~~

灰暗的角落里有即將沖出的淚滴！

誰(shuí)看得清，誰(shuí)又能明？

用被子掩蓋住的頭額，卻瞪大著眼睛！

仿佛期待著什么！

或許，等待著日光的來(lái)臨！

變得孤立，又剩下自己！

暴露在黑夜里，熏染那陰郁的氣息！

莫非，這樣就是結(jié)局？

站在路口伸手挽留的畫(huà)面依然清晰。

卻還是抓不住一點(diǎn)一滴！

夢(mèng)境里面。在那轉(zhuǎn)角的路口哭泣！

醒來(lái)，發(fā)覺(jué)濕潤(rùn)的眼角有淚的痕跡！

點(diǎn)燃寂寞的味道，依舊的熟悉！

那虛偽的陽(yáng)光卻越來(lái)越不像是自己！

茫茫人海，誰(shuí)是誰(shuí)而我又像誰(shuí)？

聽(tīng)聽(tīng)~~~那風(fēng)的聲音！凄涼的如此有節(jié)奏感！

觸動(dòng)了心弦的烙印。無(wú)聲無(wú)息，無(wú)言無(wú)語(yǔ)！

雨，那上帝的淚滴！

默默的 淋濕。沖洗那痛的痕跡！

原來(lái)！一切。其實(shí)都已經(jīng)過(guò)去！

而放不下的，卻是我自己！

流星劃落，激起那點(diǎn)點(diǎn)星光的漣漪！

傷痛沖過(guò)，留下那道代無(wú)言的疤痕！

優(yōu)秀日記 篇4

自從老師教我們孔雀舞之后，大家便覺(jué)得孔雀是個(gè)非常漂亮的東西，因此，我們班蔡姍同學(xué)發(fā)起組織“孔雀會(huì)”活動(dòng)。

作為組織者，蔡姍也是活動(dòng)的“董事長(zhǎng)”，是三級(jí)上司，有一個(gè)“孔雀頭領(lǐng)”的稱號(hào)，她建了“學(xué)習(xí)區(qū)”、“游戲區(qū)”、“開(kāi)會(huì)區(qū)”和“總結(jié)區(qū)”，還有“職業(yè)區(qū)”……我們愛(ài)學(xué)習(xí)的人一般去“學(xué)習(xí)區(qū)”，那里有非常“稱職”的“小老師”來(lái)講課，平時(shí)經(jīng)常考一百分的學(xué)生可以當(dāng)“小老師”，當(dāng)然還要通過(guò)“面試”、“筆試”和“口試”（“口試”就是看講課“經(jīng)驗(yàn)”怎么樣）。現(xiàn)在，已有三名“小老師”了，一個(gè)是語(yǔ)文小老師，一個(gè)數(shù)學(xué)小老師，還有一個(gè)就是英語(yǔ)小老師。愛(ài)玩的人可以去“游戲區(qū)”，不過(guò)那里沒(méi)什么游戲設(shè)備，一般是自己和別人玩一些有趣游戲，什么小熊鉆地洞、貓兒識(shí)字、文字拼圖等。可以的話你不妨去我們的“游戲區(qū)”見(jiàn)識(shí)一下，說(shuō)不定可以找到你喜歡的游戲。“開(kāi)會(huì)區(qū)”你可能沒(méi)見(jiàn)過(guò)，它也是我們的“討論區(qū)”，在那兒可以討論一些重大或神秘的事情，在那兒開(kāi)會(huì)非常好，誰(shuí)也聽(tīng)不見(jiàn)我們說(shuō)話的聲音。“總結(jié)區(qū)”用于學(xué)習(xí)總結(jié)，計(jì)劃中一個(gè)學(xué)期要用28次，英、數(shù)、語(yǔ)每教完一個(gè)單元，就去那里面一次，總結(jié)一下學(xué)習(xí)完的課文。接著就是“職業(yè)區(qū)”，要是誰(shuí)做了好事，“董事長(zhǎng)”就會(huì)給他“升職”，我現(xiàn)在是“銀職”，也就是“經(jīng)理”，有“二級(jí)上司”的稱號(hào)。告訴你一個(gè)秘密吧：我下星期五就會(huì)是“三級(jí)上司”了，也就是新的“董事長(zhǎng)”，“董事長(zhǎng)”一個(gè)星期換一次，在“銀職經(jīng)理”里面選出來(lái)，有趣嗎。

現(xiàn)在先講到這，另外，我們還設(shè)有“武功區(qū)”、“氣功區(qū)”、“輕功區(qū)”、“舞蹈區(qū)”呢！下一回再給大家介紹吧。

優(yōu)秀日記 篇5

在學(xué)農(nóng)基地度過(guò)了一天的時(shí)間，第二天悄悄地來(lái)到了。

吃完早飯后，我們又有了一個(gè)活動(dòng)。我們要各自成立小組，用老師的食材自己做飯，自己的中飯自己掌握。

大家先一起把碗筷洗好，做好準(zhǔn)備工作。我的主要任務(wù)是燒柴，這是一個(gè)看似簡(jiǎn)單又困難重重的事。

老師先教我要怎么燒。要先用幾塊大的木柴，做一個(gè)大的支架，上面可以放小木柴和稻草。然后把一些稻草和小木片用火柴點(diǎn)燃，再放進(jìn)燒柴的柴灶里。接著用稻草把火引到各個(gè)地方，讓火把整個(gè)灶都充滿。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以填柴，填樹(shù)皮，填稻草，讓火燒的更加的旺。不過(guò)可不能亂加柴，那樣不但不能加大火，還會(huì)適得其反，讓火微弱下去。如果哪個(gè)地方火比較微弱，就要用一些稻草把火引過(guò)去，然后需要加一點(diǎn)樹(shù)皮和一點(diǎn)普通的柴，這樣才能讓火更加的大起來(lái)。我剛開(kāi)始也沒(méi)有掌握訣竅，好幾次讓火變小，但是幾次以后，我就慢慢的熟悉起來(lái)了，耐心的維持著火力。

終于，飯菜都燒熟了。我把火滅了，洗了洗手，跟大家一起準(zhǔn)備吃飯了。吃著自己燒出的飯菜，感覺(jué)無(wú)比的美味。就這樣，我們度過(guò)了一個(gè)中午的時(shí)間。

我們下午的活動(dòng)是去果園培育植物。老師給我們講解了去之后的規(guī)則，我們就進(jìn)去了。

進(jìn)入了果園，我們看到了各種各樣的果樹(shù)。不過(guò)老師還是帶著我們直奔這次的目標(biāo)——桃樹(shù)。到了那里，老師讓我們先學(xué)會(huì)怎么疏花，所謂的疏花，就是把一個(gè)枝頭上的大多數(shù)花都摘掉。這事還有一些技巧，留上不留下，留前不留后。每十分米只有一朵花。原因是要讓剩余的的花更好的汲取營(yíng)養(yǎng)，讓它們更好的成長(zhǎng)。雖然有些殘忍。然后還要進(jìn)行挖坑、施肥、澆水等事情。完成了這些事，這個(gè)下午的活動(dòng)就這樣結(jié)束了。

今天我領(lǐng)悟到農(nóng)民的生活，真難忘呀！我期待著明天。