【必備】六年級作文9篇

在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的六年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級作文 篇1

暑假中，我讀了好多書，其中我最喜歡的還是馬小跳系列的書《瘋丫頭杜真子》。

杜真子是馬小跳的表妹，整天和貓咪待在一起。杜真子的媽媽到美國去了，把杜真子寄住在馬小跳家里。

杜真子是個成語大王，連丁文濤都被她戰敗了。可是杜真子的語文成績并不好，因為她不喜歡她的語文老師，所駐連語文成績也遭殃。

在寄住馬小跳家那些日子里，她帶了一只貓，那只貓會笑，取名笑貓。笑貓一看到它不喜歡的人會抖耳朵。笑貓非常喜歡吃櫻桃番茄，而且見了櫻桃番茄會喜歡的不要命。馬小跳給笑貓買了3年櫻桃番茄，覺得太多了，可笑貓還要，所以3年都 吃完了。最后笑貓還拉肚子了。我偷笑著，活該貪吃貓。

杜真子是一個廚藝好手。也是想象力很豐富的人。她演白雪公主，讓馬小跳，張達，手超，唐飛等演小矮人擦地板。傍晚擦完地板，杜真子做了美味的土豆沙拉稿勞他們幾個。

杜真子還是個雙面人，我覺得。她喜歡貓，又喜歡成語接龍，可她不喜歡馬小跳，馬小跳還因此離家出走地呢。她還把馬小跳的房間霸占了，我覺得這樣不好，杜真子，別公主脾氣了，你表哥馬小跳是讓著你的噢!

六年級作文 篇2

我這個人，也不知怎么的，與茶產生了不解之緣。不管是在學習前，還是在休息時，我都會泡上一杯濃濃的茶，細細品味它的香醇。

記得小時候，爸爸叫我喝茶，我怎么也不肯，就是認為自己的牛奶好喝。可隨著時間流逝，現在的我就像變了個人似的，喝茶再也不需要爸爸逼了，我總是能一個人默默地品嘗茶的美味。

剛沏成的茶，冒著幾縷輕煙，再仔細用鼻子嗅嗅，一陣清香撲鼻而來，使你神清氣爽。如慢慢淺嘗，甘醇滑爽，細細回味，舒暢極了；如一口喝掉，你會覺得心里涼絲絲的，更會感到心曠神怡。

有一次，我和爸爸喝茶，爸爸突然冒出了上句：一縷輕煙四處飄。我也不甘落后的對了一句：一口下肚心里涼。剛說完，我和爸爸大笑起來。

這難道不是茶帶來的樂趣嗎？

六年級作文 篇3

在我們身邊，有許許多多的法律，它們像盾牌一樣保護著我們，而我們要爭做法律的小衛士。

法律就像遠航的船上的帆，指引我們正確的方向，不讓我們在“社會”這片大海上迷茫。法律又是一盞燈，為我們照亮前方的路，我們了解法律，并明白該如何使用法律，我們就不會走在漆黑的道路上，無法回頭。

那是一個秋天，挺拔的樹上掛著薄薄的“黃蝴蝶”。絲絲陽光懶洋洋地灑下來。我的朋友騎著自行車來找我，她朝我笑笑，說：“咱們去馬路上玩吧，馬路上很寬，騎自行車更好玩。”我也笑了笑說：“不了，要是讓爸媽知道我去馬路上玩，”我在她的面前晃了晃我的小拳頭，“不把我‘收拾’得半死才怪!”說完，我又朝她吐了吐舌頭。“走吧，天知地知，你知我知，只要我不說，別人也不會知道，對吧?”“不去!馬路這么危險!你還在馬路上面騎自行車!不去!”我做了個鬼臉，笑嘻嘻的說。看我這么堅持，她聳了聳肩，甩了甩手，一臉無奈和遺憾：“算了，不去了。”我開心的笑了，笑的是我遵守了身邊的法律——不在馬路上玩耍。

在這個法治社會，我們的“規矩”就顯得十分重要。如果沒有“法”，這個社會會變成什么樣?我們細想一下：自由自在?無拘無束?我認為，給人們帶來的是燒殺搶奪，國家也不聞不問，坐視不理。所以，法像一層透明的保護層，將我們籠罩在安全范圍內，若不小心穿透這層“膜”，迎接你的將是法律的制裁。

法治在生活中并不陌生：小到“上下樓梯靠右走”，大到“憲法”的“貪污罪”、“故意傷害罪”……

不管是大法規還是小法規，生活的軌跡始終掌握在自己手上。

法治社會中的“法”，像帆，像燈，像保護層。法律是不能侵犯的，我們是小學生，從小學習、認識法律，長大以后就能走正確的路，我們要當法律的小衛士!

六年級作文 篇4

今天是個圣誕節，也是我們學校一年一度的體育盛會。

終于輪到我們三年級了，口哨聲、歡笑聲、吶喊聲此起彼伏，校園操場上人頭攢動，比賽激烈，可謂是熱鬧非凡，蔚為壯觀，而且在比賽中我們也取得了較好的成績，真的是個值得紀念的日子。然而，我想說的并不是這個，而是如何引導孩子們正確對待比賽。因為比賽結束后，有同學因遭到他人的埋怨，哭了。再加上比賽報名時有些孩子退縮的表現，讓我覺得有必要對孩子們說些什么了。

首先，一定要積極參與。無論是什么活動，不管能不能獲獎，只要是學校或者班級舉行的有意義的活動，我們都要積極參與。只有積極參與活動，你才能夠擁有切身的體驗；只有積極參與，你才能體驗到活動本身帶來的快樂；也只有積極參與，你才能在活動中獲得成長。就拿老師征集投球成員名單的事情來說，當時我問到了很多同學，你們不是搖頭，就是說我不會。既然不會，那么平時的體育課上，為什么不加強練習？即使很多人都不會，你為什么就不能勇敢地去試一試呢？盡管今天參賽的這幾個同學，投球成績不怎么好，但是她們也盡力了。只要盡力，不管投進幾個，即便是0個，老師心里也是高興的。因為她們在面對集體榮譽時，選擇了勇于付出，而不是畏首畏尾。在老師看來，這要比那些有能力而又退縮不敢參加比賽的同學強太多了。所以，老師要感謝這些積極參與活動的同學，積極為班級爭光的同學，心里裝著集體的同學。還有孩子埋怨說我們班接力賽跑了第二名，就是因為某某跑得太慢了。親愛的孩子們，你們覺得這樣做對嗎？還有，四大項比賽男女生每項各十人，共80人次，我們有沒有積極要求參與其中的一項？而相比之下，有的同學四項比賽活動全部都積極參與其中，我們為什么就不能大膽地試一試，爭取一席之位呢？

其次，平時要堅持鍛煉。學校之所以舉行體育運動會，是想以此提醒大家加強鍛煉身體。身體是我們革命的本錢，身體健康了，我們才會有精力去進行一切學習活動。所以每天堅持鍛煉，堅持晨跑，堅持做好廣播體操、大課間活動，堅持上好我們的體育課，這是最基本的健康保障。可是有些同學就因為平時不堅持鍛煉身體，身體經常生病不說，在比賽的時候表現也明顯不如別人，所以要想身體好，鍛煉在平時。這次比賽，我們也看到了，其中拔河，還有接力賽三班都取得了第一名，知道這是為什么嗎？在老師看來，除了一些客觀的因素（吃得胖，大個兒多等）之外，最主要的是還是三班同學平時就好好鍛煉了，已經做好了比賽的準備，俗話說，有備無患，不打無準備之仗就是這個道理。據我所知，在統計報名之前他們班老師早早地就從班長手里拿到了參加比賽的報名單。而我們呢？同樣是體育課上已經訓練過的項目，也是體育老師挑選好的人員，我們班為什么沒有名單？所以要想出成績，功夫下在平時。體育運動，比賽不是目的，目的是讓我們養成堅持鍛煉身體的習慣。

第三，友誼第一，比賽第二。不管是剛比賽完，還是已經回到教室里，一直有同學說別的班級在拔河比賽時人多了。親愛的孩子們，友誼第一，比賽第二。請問你們在比賽時或者觀看比賽時獲得快樂了嗎？（獲得了快樂）身體得到了鍛煉了嗎？（得到了）這就夠了，親愛的孩子們。只要我們在比賽時盡力了，無論得第幾名對我們本身來說都是一種勝利。假如你真的看到別的班多了一個人，當時為什么不提出來呢？假如別的班真的`多了一個人，那么即便我們失敗了那也是勝利了，因為我們是遵守游戲規則的勝利者。所以，不要在為他們多不多人而糾結，自尋煩惱。明白了嗎？

我運動，我快樂，我健康，我成長。體育比賽，重在參與。就像接下來的書香班級大賽一樣，獲不獲獎是次要的，重要的是能夠積極參與。我親愛的孩子們，你們懂了嗎？

六年級作文 篇5

20xx年的冬天，你來到了這個四人小組，當時我覺得世界都灰暗了，勝利，不可能屬于我們。

可隨著時間的流逝，我更加了解你。勝利似乎又一次回頭，在遠方等我，現在，我選擇相信你。

或許在別人看來，你整天只知道吃喝玩樂，無所事事。許多人都覺得，你永遠是倒數，永遠呆在六乙的底層，永遠沒有為組爭光的想法，永遠不會努力，進步，我們永遠都不能贏。

但真實的你并非如此。

考差了，拉分了，你會愧疚，也會自責；又一次輸了，你也很失落，私下跟我說對不起；每次聽寫前，你也會用心去背，用心去記，我知道，你也很想勝利。

每次去找你，還沒開口，你便先說：‘’對不起，我又沒考好。‘’當我鼓勵你，跟你說現在的情況時，我注意到，你用手捂住了眼睛，只露出一絲目光，那里面好像閃爍著歉意。最后，你用力點了點頭，那一刻，我便更加相信你。

放學時，李雨蓓一邊拍你一邊囑咐你要背品社，你無所謂的回答：‘’不背！‘’但我知道，這不是你真實的內心。走過去，拍拍你的肩膀，只發出了四個清晰的音節：‘’我相信你！‘’聽到這里，你收起了笑容，又一次鄭重的點頭。只有我們兩個知道，這里邊蘊含著太多太多，一句‘’我相信你‘’，包含了千言萬語，我知道，你會努力，你會為組爭光，總有一天我們會勝利，哪怕只有一次。

我相信你，永遠相信你，相信你不會讓這個組失望，相信你會為組爭光，相信你會和我們一起贏一次。相信你會我們留下小學時光，最美好的回憶……

六年級作文 篇6

人生就如茶葉一般，只有經過了沸水的浸泡才能展現出生命的本色；人生就如雄鷹一般，只有經過了無數次的跌落才能練就強硬的翅膀去搏擊藍天……是的，人生少不了暴雨的侵蝕，冰霜的摧殘，狂風的襲擊，只有經過了這種種的磨難，我們才會驚奇地發現，我們獲得了新生，然后發出由衷的感嘆：“陽光總在風雨后！”

曾幾何時，看透了天邊云卷云舒，聽熟了耳畔潮起潮落，賞慣了庭院花開花謝，于是，當我望見了那只竭盡全力掙扎著要破繭而出的蝶時，心中不由地升起了憐憫之心，動手剪破了那只繭，讓蝶能夠“順利”飛出，然而，事實往往是殘酷的，我知道，我錯了。破繭而出的蝶由此而死了，靜靜地躺在那兒，它還沒有來得及展示它的光彩，就永遠地安息了。我內疚，我自責，它由于我的不忍心而沒能挨過那刀削般的疼痛，沒有挺過自己歷程中這一次巨大的磨難。我想像著那蝶化作美麗的蝴蝶后，在空中自由自在地翩翩起舞，成為大千世界中的一員，如此美好的生命啊竟讓我……不覺眼眶中流出了晶瑩的淚珠，那是對一個生命的懺悔，腦海中浮想聯翩：蝶是要經過這一挫折與磨難啊，只有在那時，翅膀才有了承載力，意志才會變得堅定，才能化作美的象征，像風一樣在空中飛，獲得更新的生命啊！

哦，我懂了！陽光總在風雨后。

夕陽漸漸沉落，只留一片金色的余暉化作天邊一抹燦爛的晚霞，灑落出片片金光照于湖里波間，微風吹拂，湖面泛起層層漣漪，映射出古老的歲月歷程，那是艱辛而幸福。我漫步在鄉間的小路上，見路邊有一叢郁郁蔥蔥的小腦袋，我不覺感到心曠神怡：如此充滿生機的生命啊！透過它們的美好，我在它們背后看到了風雨——種子在陰暗潮濕中拼搏，盡管傷痕累累，但心中那堅定的信念永不放棄，執著追逐著自己美好的夢，奮力破土生長，在百般的疼痛煎熬下，它們終于沖破了看似堅硬的土層，勝利的光輝照向了它們。

哦，我懂了！在風雨來臨時，只有擁有堅定不移的信念，頑強拼搏的勇氣才能迎來勝利的曙光，因為陽光總在風雨后，疼痛是勝利的前奏。是啊！人生之路不可能一帆風順，難免遇到挫折與磨難，但這是必須的，我們只要從容去面對，努力去奮斗，自己必將獲得更新的生命。朋友，努力吧！當風雨來臨時，請相信有彩虹！

六年級作文 篇7

靈感就是一汪清水，在動筆時，它能夠源源不斷的從手下流出。不必搜腸刮肚的找詞語，不必辛辛苦苦列提綱。好像在過去的日子里不知不覺把文字都排列好了，只等靈感涌出的這一刻，灑在紙上。

喜歡那樣的感覺，寫起來的時候是自己主宰了文字，而不是思維被文字控制。那時候的自己像是走在云朵上，軟綿綿的感覺，愜意舒服。一氣呵成，既不費神，文章又不乏真情實感。

而這樣的靈感總是很難得，平時的日子里，通常都是擠牙膏一般擠著，寫了又刪，腦海里一片的涂鴉，苦思冥想許久，換來的卻是一堆啰啰嗦嗦的話。七拼八湊的詞語，亂七八糟的句子，看著總是恨自己。等到心里舒坦了些，就開始找頭緒，但仍沒有絲毫的好轉。

于是再提起筆時，就先開始搜羅靈感，窗花嗎？仙人掌？平日里總是在視線里沉默的事物我會一個個思考，我是多么需要靈感的滋潤，但是卻沒有，沒有任何的頭緒。

而一天或者更長時間的積淀，總會讓我遇到那珍貴的靈感。

可能仍然是郁悶地提了筆，卻驚喜的遇到了靈感；也可能是滿懷激動的提了筆，卻失落的蓋上筆蓋。

靈感游走在生活中，它是個透明的人兒，有點調皮，他會在你的生活積淀后出現，而不是你的苦苦尋覓。他會為你的生活添些色彩，會讓你枯燥的思維得到滋潤。

但是，千萬別去找靈感，他是個害羞的小人兒，他不想讓你找他。如果你硬是逮到了他，他的純凈就會變味。

六年級作文 篇8

“鈴。”隨著一陣上課鈴聲，老師走進了班級，身后還跟著一個少年。老師拍拍手：“同學們安靜一下，我給你們介紹一位新同學，他叫杜犀博。”說完，老師就朝門口揮揮手叫她進來。我對他的第一印象就非常不好，因為在老師介紹他的那一期間，她竟然在走廊里玩起了鋼筆水，看著他身上來不及抹掉的鋼筆水，我不由得感到一陣陣的惡心。

第二天，他一來學校就給全班同學起起了外號。他都快給我們班變成十二生肖班了，不一會兒他就給我們班一大半的同學都起了外號。他起的外號沒有一個同學滿意的輪到我了，我想，我的名字也沒什么外號可起的，就大聲念起了我的名字。“王雪松”。結果，由于一時的興奮，我把我的名念的太快。他聽了說：“毛蔥，毛蔥，大毛蔥。”我生氣極了，站起來說：“我看你屬驢的吧，杜老狗，哈巴狗。”就這樣，他遇見我就喊“毛蔥”，我遇見他就喊“死狗”，我倆你不讓我，我不讓你，而且我倆越叫越生氣，沒過幾天，我倆變吵了起來。“你憑什么每天叫我死狗死狗的！”杜犀博終于忍不住的說了出來。我也早想說這個事兒了。站起來說：“那你憑什么叫我毛蔥毛蔥的！”不知道是我倆的吵架聲太大了，還是有人去通知了老師，這時候老師走了過來。

過了一天老師知道了事情的原因，把我倆都叫到了辦公室去，耐心的勸解我倆。“杜犀博你給同學起外號是不對的，你倆吵架更是不對的。你們應該珍惜同學之間的友誼，要文明禮貌，互相團結友愛，多看看對方身上的優點，有缺點要指正，多學習對方身上的長處，這樣你們才能共同進步。”聽了老師的一席話，我不由得想起了一件事。

“放學嘍，回家嘍！”同學們都快快樂樂的跑出班級。誰知道老天爺偏偏在這個時候下起了雨。“哎，都怨我昨天沒看天氣預報，這么大的雨走回去的話，肯定要淋感冒了。”我自言自語的說這，忽然頭上多了一把雨傘。我回過頭一看，原來是杜犀博。他說：“咱倆一起走吧。”回家的路上他一直把傘往我這邊打，怕我淋到雨。不一會他的半邊身子都被雨水打濕了…一切仿佛就在眼前。突然覺得臉上很燙。“杜犀博對不起，我不該那么對你，我們和好吧？”他笑著搔搔頭對我說：“沒關系，我也有不對的地方，我們還是好同學好朋友。”就這樣一場小風波就停息了。

外面的陽光照在人身上暖洋洋的，就好像雨天的內把雨傘給人帶來無限的溫暖。

六年級作文 篇9

月食是指地球運行到太陽和月亮的之間，使地球擋住了太陽光，月亮變成了火紅色。一天，我望著那美麗的月食，不禁想象起來……

月亮是一個大餅，那塊大餅從農歷初二到十五慢慢變大，從十六到二十九變小，農歷三十和初一的晚上甚至消失不見。玉皇大帝看著有點不耐煩了，就叫天狗去看好月亮，讓它不要再出現在人間。天狗管不住月亮，心想：我還是把不聽話的月亮給吃了吧，于是就去咬月亮。月亮見了臉都紅了，準備逃跑，可是月亮已經被天狗吃了一半了，只好慢慢變紅，直到它消失為止。

當天狗離開月亮幾分鐘后，王母娘娘發現月亮不見了，就開始重新制造月亮，幾分鐘就又造好了，月亮又開始進行她的工作了。過去了好多日日夜夜，玉皇大帝又在天空中發現了那個又大又圓的月亮，就又叫天狗去管它……就在這反反復復的進行中，月亮也顯得不耐煩了，就變出了巨型月亮、藍月亮等多種月亮來嚇唬人，由此形成了150年一見的三月和一等多種很難見到的現象……

月食是一幅美麗的畫，更是宇宙的鬼斧神工之作。