【熱】捉魚的作文

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的捉魚的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

捉魚的作文1

我和表哥還有媽媽、姨媽在外婆家感到很無聊，無聊的天使從頭頂飛過。

“我們?nèi)バ『永镒紧~吧！”表哥突然提議。“好！”我們紛紛贊成。

姨媽和媽媽小時候經(jīng)常去河塘里捉魚，所以她們兩個捷足先登。下了河，她們兩個直呼：“哇，真涼快呀！想當年我們小時候在這個河里抓田螺、抓魚……”表哥也下了河，我天生動物恐懼癥，不敢下河，一是怕淹死，二是怕有魚。

“沒關(guān)系的，河水很冰涼，很涼快，你就下來吧。”表哥說。媽媽和姨媽也鼓勵我，讓我下河。我鼓足了勇氣，小心翼翼地下了河。

哇，河水可真冰呀，這個季節(jié)感覺很涼爽。我和表哥先用水打鬧了一會兒，然后表哥說：“我到前面帶路，玲玲，你走最后面。”“可以。”我很爽快地答應(yīng)了。

我們都用手在下面摸著，咦，我摸到了一個很硬的東西，一看，原來是石頭，上面長滿了青苔。河水很清澈，連沉積在下面的碎石和樹葉都看得見。

媽媽不愧為長輩，過了一會兒，她大叫：“啊！我摸到一條魚了！”然后趕緊將魚拿上來。魚很滑，有好幾次都要掉下來，幸虧媽媽拿穩(wěn)了，不然好不容易得到的戰(zhàn)利品就這樣跑了。這條魚不大也不小，是黑色的，媽媽將它放在桶子里。

過了一會兒，我也摸到了一個東西，它滑溜溜的，有一點點硬，還會動！直覺告訴我那是一條魚。但我又不敢去抓它，它扭動了幾下身子，以百米速度逃跑了。唉，煮熟的鴨子就這樣飛了。

“啊！”我聽到表哥在叫，然后他往我這邊跑了起來。絆倒了姨媽，害姨媽掉到了水中。我們就這樣沒有再繼續(xù)捉魚了。

事后，我問表哥：“你到底怎么了？”“唉，別提了，我摸到一個滑溜溜的東西，趕緊跑了。沒想到還撞到了姨媽。”“原來你比我還怕魚呀！”我不禁笑了起來。

這一次捉魚讓我克服了下水的恐懼，親手摸到了魚兒，真好！

捉魚的作文2

小魚真有趣。你瞧：河里的小魚有紅的，白的，黑的，黃的。還有兩種或三種顏色互相交叉的小魚。小魚時常聚在一起，游來游去，一會兒又逃得無影無蹤，看的你眼花繚亂，有一種想捉它們的感覺。

去年暑假，我回到老家后，吃中午飯的時候，偶然聽婆婆說： “現(xiàn)在河里有小魚了。”這讓我興奮不已！吃過飯，我便在院子中“掃蕩”起來——找塑料袋。我的這一舉動讓所有人都感到詫異，小貓也嚇得不敢來玩。

找到袋子后，我和圓圓跟著爸爸一起來到了河邊。哈哈！這里還真有小魚，還是五彩繽紛的，我看了心里癢癢的。

一切準備就緒了，我下到河中悄悄地走到小魚后邊，想捉住它。不知道是我動靜太大，還是它感到背后有一種陰森森的恐怖，我還沒把手放進水里，它轉(zhuǎn)身就跑了。過了一會兒，我還一無所獲。于是就把妹妹喊了下來一起捉，她負責水淺的地方，我負責水深的地方。

還是水深的地方好捉，沒多大時間我便發(fā)現(xiàn)了幾條小魚， “我不會讓你逃走了。”我輕手輕腳地走到小魚后面。唉，水到底深些，手伸不進去。我在岸邊找了一個不大的木棍，戳了它一下，希望它感到動靜能向上游一點，這樣我就得手了！它也太精了一一我一戳它，它便躍起來亂翻幾下便落入水中，弄得我滿臉水。

它在水中看著我，在水中亂翻騰，嘴里吐出泡泡，好像在說： “來呀，來呀。抓不到我，真笨，連魚也抓不了，有本事再來抓我呀！”我壓住心中的萬丈怒火，小心翼翼地把手放進水里，看它不注意，手猛地一抓，抓住了，它在我手中亂掙扎，好像在抗議： “不算，不算，我大意了，有本事再來抓我一次！”我笑嘻嘻地回答： “不管！反正你成了我的手下敗將！”

要回家了，婆婆和我家都沒有養(yǎng)魚的地方，我和圓圓只有把辛辛苦苦捉來的魚放了。我依依不舍向它們揮手告別，小魚也向我擺尾巴，真有意思。

我下次一定一定一定還要來看望這些可愛的小魚，我一定會再來的。小魚，等著我來看你們！

捉魚的作文3

“耶！捉到了！捉到了！”教室里傳來一陣歡呼聲。你知道是怎么回事嗎？告訴你吧， 我們班正在舉行一場捉魚比賽。

今天在小桔燈作文課上，老師端來兩個盆子，一個盆子里裝著干凈的水，另一個盆子里有大大小小的魚，同學(xué)們都伸長了脖子看，我想：老師會不會讓我們捉魚？果然老師說：“我們來捉魚。”

老師笑瞇瞇地問：“誰來試一試。”教室里立刻小手如林。者老師點到單文琪的名字，單文琪興奮地走到盆子邊，捋起袖子，把手伸向水中，可還沒到水中，單文琪的手就在瑟瑟發(fā)抖了，可單文琪還是把手放到水中了。她把目標鎖定在一條小錢身上，她捉住魚的尾巴慢慢地把手中的魚放到另一個盆子里，但是，中途全掉了下來。同學(xué)們都幫她出謀劃策，有人說捉大魚，有人說捉魚的背，老師也說就差一點點了，她沒有聽大家的意見，最終到了一條小魚。

捉魚比賽就要開始了，老師把全班同學(xué)分成兩組，每組選四位同學(xué)，選手需要單手捉魚。每人捉到一條后迅速上位，用時最少的小組獲勝。A組首先出場，最讓我難忘的是朱思雨，她非常聰明，她用手抻捉到魚尾巴上方，用力一托，因為兩個盆子離得很近，所以魚就滑到了另一個盆子里。鄒圣豪也讓我十分佩服內(nèi)陸先用手放到水里攪一攪，趁魚兒四處亂逃，再把一條小魚逼到死角，把小魚捉住。我自己捉得也很好，我是先捉一條大魚，但它逃掉了，第二回我又抓住它了，這次可把它扔到另一個盆子里。我們組一共用了34秒。B組出場了，他們一共用了15，8秒，他們這隊難吃起來。

這堂課不僅讓我收獲了快樂，還讓我知道了團結(jié)就是力量。

捉魚的作文4

7月13日，我來到了廣州華美學(xué)校參加夏令營。我很興奮，因為這是我第一次離開父母，第一次獨立生活。

夏令營可有意義！竟然有外教課、才藝課和外出活動！不過，我最喜歡的，還是捉魚比賽。

剛下了外教課，老師就把我們集中到娃娃池。水里有許多泥鰍。我們都已經(jīng)整裝待發(fā)，迫不及待想捉魚了。

隨著老師一聲令下，比賽開始了。同學(xué)們紛紛挽起褲子，下水捉魚。我跪在岸邊，想法設(shè)法把魚逼到死角，然后把泥鰍捉上來。這個方法可不太成功，有好幾次，泥鰍都從指縫中溜過，游了回去，真失敗！

這時，我無意中回頭，看有些人把捉到的魚扔到岸上。魚只能掙扎卻不能動。我突然想到一個好方法：為什么不把魚趕上岸呢？說干就干，我看中了一條魚，想把它趕上去。突然，一個人擋住了，我雖然很努力地趕泥鰍，可它還是從我指縫中溜走了。第二計劃，失敗！

這時，我看到一些同學(xué)在角落里，看到他們一見魚到了角落里，就用手把它撈出來。我想這個辦法好，這次只許成功，不許失敗。想到這，我就付諸行動。我先到角落里，慢慢等待，終于等到了，我把泥鰍捉住。可泥鰍一滑，溜走了。 ……此處隱藏4250個字……成長的道路上，就像一位位老師，給我們上一課讓我受益匪淺的課。在成長的道路上，我找到了那印的最深得腳印——第一次捉魚。

去年暑假，11歲的我去爺爺奶奶家玩。 太陽火辣辣的照射到我和朋友身上，我的頭上滿是汗珠。一旁的朋友埋怨：“這是什么天氣！熱死了，不如我們一起去我家的池塘里捉魚吧！池塘里可涼爽了。”我想：反正沒事干，池塘里又很涼爽。便答應(yīng)了朋友，和他一起到了魚塘。

我和朋友挽起褲腳，“撲通，撲通”，像兩只小鴨子一樣地跳進了水里。池塘里和外面不同，如果說外面像一個大烤箱，那么池塘里就像一個避暑勝地。這是我第一次捉魚，沒有經(jīng)驗，只好學(xué)著朋友的樣子照葫蘆畫瓢。朋友看見哪有魚游動時撥動的泥沙，總是不急不忙，躡手躡腳的靠近魚，到一定的距離后，雙手猛地一撈，魚就到手了。我看他那么輕松就捉到魚了，我也不禁挽起手袖躍躍欲試了。

不一會兒我就發(fā)現(xiàn)了目標，但我不像朋友那樣有耐性，走到一半就向前一撲了。不知道是先前靠近魚時魚游走了，還是先向前撲時動靜太大把魚我嚇跑了。第一次嘗試失敗了，我不禁有些失望。見朋友已經(jīng)捉到三四條魚了，而我卻兩手空空。我想:我不能讓朋友小看我。于是我的心就更急躁了。我又看見了旁邊的水面上浮起了小龍卷風(fēng)般的淤泥，便向那輕輕地走去，我快要抓到魚時，一條魚游到了我的腳邊，我喜出望外，但又忘記了要等待時機，猛地一撈，剛摸到魚，我感覺就像握住了一塊濕了的肥皂，魚鱗太滑，加上我沒準備，魚從我的手中溜走了。

朋友見我好幾次都沒有成功，便過來告訴我：捉魚應(yīng)該耐心等候機會，要學(xué)會把握好時機，在魚不注意的時候閃電出擊，一舉成功。

我頓時恍然大悟:在學(xué)習(xí)時應(yīng)該耐心積累，考試時要把握機會，不能心急，一舉成功！

那次捉魚讓我難以忘記，它讓我受益匪淺。

捉魚的作文13

在經(jīng)歷自己的努力獲得成功的成果時，大多數(shù)人覺得自己可以停下腳步，享用自己的“魚”了。但聰明的人卻暫且忘卻這一鮮美的收獲，去捉老鼠了。于是我們不禁要問，有魚還要捉鼠嗎？

答案無疑是肯定的。

有魚依然要捉鼠，能讓我們不斷充實自己，步步為營，獲得真正的成功。

孔子就曾說過“學(xué)而不厭，誨人不倦”。正是懷著這樣的精神，苦心研究哲理，周游列國，用實際經(jīng)歷充實自己的經(jīng)驗，四處講學(xué)，終成弟子三千的大師，并開辟了影響中國幾千年的儒學(xué)。如果高祖劉邦滿足于由一潑皮無賴到漢中王的蛻變這條“大魚”，坐享榮華富貴，當穩(wěn)他的漢中王而不去冒險一搏，中原逐鹿，與項羽決一死戰(zhàn)，又怎能榮登大寶，開辟三百年的大漢王朝?正是有魚依然要捉鼠，才讓這些千古風(fēng)流人物從平凡中一步步走出，贏得他們真正的成功。

有魚依然要捉鼠，才能使世間一切循環(huán)往復(fù)，持續(xù)發(fā)展。

就像你去問一位農(nóng)夫，為何方才豐收，又急忙開始播種？道理很簡單，如果只顧享用今年的豐收，坐吃山空，明年吃什么呢？有遠見和計劃的人在有魚時依然要捉鼠，因為他看得更多的是未來，即所謂前景而不是現(xiàn)在。這樣的人總能快人一步，而這正是如今這個快速發(fā)展的世界所不可或缺的，因為領(lǐng)先一步意味著更開闊的視野、更快速的判斷、更及時的調(diào)整，意味著成功，意味著引領(lǐng)一個時代。

有魚依然要捉鼠才能使我們保持有所創(chuàng)新、保持創(chuàng)造財富的能力。

靜觀人類的發(fā)展，有魚依然要捉鼠的精神，推動進步的年輪隆隆碾過，激發(fā)了一次又一次創(chuàng)新和突破。我們常驚羨于美國人源源不斷的創(chuàng)新能力，讓這個新生的國家保持世界霸王的地位。歸根到底是由于這種有魚依然捉鼠的精神，讓它們不斷創(chuàng)造財富，即當我們看到魚的時候，美國人已開始捕捉下只老鼠。于是中國制造、美國創(chuàng)造，在我們面對殘羹剩飯而嘆息著步后塵時，我們可想過去捉鼠、去創(chuàng)新？

捉魚的作文14

快樂的夏令營又開始了，今天已經(jīng)是入營的第四天。

天氣不錯，雖然不是陽光明媚，但時值酷暑，如果太陽太大，反倒不敢在室外活動，倒是現(xiàn)在天空中時不時飄過來幾片烏云，不會太曬，但又沒下雨，最適合開展室外活動啦！

今天的活動安排是在游泳池里捉魚，我們已經(jīng)期待了幾天了。一上完課，小伙伴們就迫不及待地跑到泳池。哇，游泳池里已經(jīng)游滿了泥鰍和黃鱔，它們應(yīng)該是剛從桶里放出來不久，正在快活地舒筋動骨，準備等一下和我們玩捉迷藏呢！

“開始捉魚啰！”指揮老師洪亮的令聲話音剛落，小伙伴們就一涌而入，紛紛跳進泳池里，手腳并用地抓起魚來。我也不甘示弱，追著魚兒下手。可是，魚兒看著到處都是，但我想抓的時候，卻發(fā)現(xiàn)原來并不容易。泥鰍和黃鱔身上都帶著一層粘液，滑滑的，眼看捉在手里了，可它們身子一扭，就又從我手里溜跑了。“1、2、3、4”，旁邊的同學(xué)已經(jīng)開始清點戰(zhàn)利品了，而我忙得滿頭大汗還是顆粒無收。我有點氣餒，垂頭喪氣地坐在岸上看著同學(xué)們抓到一條又一條的魚。

這時，一個老師走過來，拍了拍我的頭，告訴我說：“抓泥鰍時，要趁它上來呼吸的時候把手合攏，把水擠掉，這樣它就跑不掉了。加油，你也一定能抓到的！”看著老師鼓勵的眼神，我有點不好意思，于是鼓起勇氣重新跳進水里，按照老師的話去做，果然，一條泥鰍終于被我抓住了。“太棒了，我抓到魚啦！我抓到魚啦！”我開心地大叫了起來。“15、16、17……”，我越抓越興奮，越抓越熟練，最后，還抓到了一條又肥又長的大黃鱔呢！

今天這個捉魚活動真是太好玩了，我不盡玩得盡興，而且還明白了，原來做什么事都要講辦法講技巧的，一味地蠻干有時并行不通，甚至沒有任何結(jié)果和收獲。

捉魚的作文15

愉快的暑假給我留下了許多美好的回憶。今天，我就說一件給你們聽聽。

一天中午，我和弟弟把暑假作業(yè)做完了，呆在屋里，覺得很無聊。于是，我和弟弟就一人提著小桶，一人拿著塑料籃子，去河里捉魚。這條小河不怎么深，河水清澈見底，可以很清楚地看見一條條魚在河水里游來游去，有些魚兒互相貼的很近，好像在聊天似的。

我和弟弟把腳伸進水里。這時，水被撥動的聲音驚動了魚兒們，它們就像孫悟空見著五指山似的，拼命地搖著尾巴逃命。我們急忙去追，由于我跑得太快，被水草絆了一下，我在水里翻了一個跟頭，緊接著又撞到了后面跟來的弟弟。我氣急了，不顧身上的水和泥，以更快的速度在水里捉魚。真是忙中添亂，我的腳踩進了一個既深又大的泥坑，結(jié)果，身子一歪，我又跌在水里了。

忽然，我看見水里有一個大洞，走進一看，哈哈！魚兒們正躺在那里“睡覺”呢！原來，這是魚的藏身之處啊！“看你們還想往那里逃！”我叫著。不管三七二十一，我一下子撲到它們的地盤里。可惜，我只捉到兩條魚，其它的魚趁機逃跑了。

我把這兩條魚裝進桶里，然后湊到桶邊，對它們說：“總算把你們捉住了。”兩條魚急得東游西躥，我和弟弟則在一旁樂的哈哈大笑。

忽然，我想起魚兒吃面條，如果用酒跑過的面馓在水里讓魚兒吃，不是更好嗎？說干就干，我把一包面條泡在酒里，然后撒在河里。不一會兒，一條條魚都吃醉了，它們正聚在一起“打醉拳”呢！我趁機用籃子往水里一舀，這些魚就成了我的手下敗將，我高興地跳了起來。弟弟拍手喊：“哥哥捉到好多魚羅！”

那天，我不但捉到了魚，還想到了捉魚的辦法，真是有趣！