精選小學(xué)作文四篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的小學(xué)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)作文 篇1

我八歲生日時(shí)，媽媽送給我一對(duì)玩具小鸚鵡，我很喜歡它。

這兩只鸚鵡一只站在竹竿上，一只站在石頭上，只要輕輕把手一拍，它們倆就會(huì)叫起來(lái)，大的叫起來(lái)時(shí)頭一動(dòng)一動(dòng)，尾巴也不停地扇動(dòng)著，小的叫起來(lái)尾巴一搖一擺，嘴巴也不時(shí)的動(dòng)。

這只大鳥(niǎo)穿著一身五顏六色的衣服，頭上還有一頂小帽子，像公主頭上的皇冠，它的羽毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，像孔雀的尾巴一樣，嘴巴尖尖的，眼睛像一滴雨水，中間還一個(gè)小黑點(diǎn)像黑寶石非常可愛(ài)。那只小鳥(niǎo)的羽毛呈深紅色，尾巴也長(zhǎng)長(zhǎng)的，像古時(shí)候的一種樂(lè)器，嘴巴小小的，像箭的箭頭。它的頸部和脖子一樣大，分不出來(lái)。

它們兩只鸚鵡的邊上還有兩個(gè)竹筒，可以用來(lái)放筆的，有時(shí)候我寫(xiě)字的時(shí)候把桌子一拍，它就叫了起來(lái)我就不累了，有時(shí)候我一個(gè)人在家睡覺(jué)，它就叫了起來(lái)，好像在說(shuō)：“不用怕我為你看看。”

我愛(ài)我的小鸚鵡，我真喜歡它。

評(píng)語(yǔ)：學(xué)會(huì)了好好的分段，真不錯(cuò)如果語(yǔ)句的上下銜接自然連貫一點(diǎn)就好了！

小學(xué)作文 篇2

今天是大年初二，我們一家人去趕廟會(huì)。還沒(méi)到會(huì)場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)到鑼鼓喧天的聲響，看到到處張燈結(jié)彩的場(chǎng)景，這種熱鬧的場(chǎng)面，也只有過(guò)年的時(shí)候，才能有幸一飽眼福。

我拉著爸爸的手，迫不及待地?cái)D進(jìn)人群，只見(jiàn)一群畫(huà)著濃妝的奶奶阿姨們，正滑著輕快的十字步扭大秧歌，那得意滿足的神情里，滿是歡樂(lè)滿是幸福。

繼續(xù)往前走，我被一陣叫賣聲吸引住了。定睛一看，等待我的，是一場(chǎng)味覺(jué)和視覺(jué)的大宴。云朵般的棉花糖，酥軟的扒糕，香噴噴的豆汁，各種各樣的京劇變臉面具，可愛(ài)的戲劇小木偶皮影……讓人看得眼花繚亂。

我最喜歡的當(dāng)屬烙糖畫(huà)。只見(jiàn)，烙糖畫(huà)的老爺爺，用嫻熟的動(dòng)作將熬好的糖稀隨意地往平底鍋上一倒，各種各樣的小動(dòng)物形狀的糖畫(huà)便成形了：有可愛(ài)的小狗，憨厚的小豬，調(diào)皮的猴子，引吭高歌的大公雞……我是屬豬的，就買(mǎi)了一只小豬，還沒(méi)走十米的路程，小糖豬就已經(jīng)睡在我的胃里了。

豌豆黃也是我喜歡吃的小吃。用豌豆做餡兒，餡里加有柿餅，黃黃的豌豆沙，棗紅色的柿餅，光是看著，就讓人流口水了。咬上一口，松軟的豆沙，有嚼勁的柿肉，甜甜的，夢(mèng)里都想著它的味道。

我們一家人，一路上看著，聽(tīng)著，吃著，玩著，結(jié)束了還想著，這個(gè)年，因?yàn)楣鋸R會(huì)，也讓我難忘著！

小學(xué)作文 篇3

匆匆的時(shí)光，帶走我童年的回憶。但老師的身影，卻溫暖了我的童年。

——題記

只記得，在我六年級(jí)時(shí)，李老師挺著個(gè)大肚子，原本輕盈的身體變的笨重了，走路很費(fèi)力。為了不耽誤我們的課程，老師仍然堅(jiān)持給我們上課，那時(shí)她已經(jīng)懷孕五個(gè)月了。

炎炎夏日，我們?cè)诓賵?chǎng)上練習(xí)各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，李老師邁著艱難的步子，一步一步緩緩走來(lái)。其他老師看見(jiàn)了，都走上前說(shuō)：“李老師，你回去休息吧，我們?cè)谶@看著就行了。”李老師卻搖搖頭：“我快要休產(chǎn)假了，還真是舍不得呢，我就是來(lái)看看我的學(xué)生，我沒(méi)事，就在這站一會(huì)兒。”她含著笑，把目光移到了我們的身上，很久很久沒(méi)有移開(kāi)。

我們練了多長(zhǎng)時(shí)間，她就看了多長(zhǎng)時(shí)間，懸掛在天空的太陽(yáng)已經(jīng)把大地曬的滾燙，李老師非但沒(méi)有回去休息，還和我們一起站在了太陽(yáng)底下，給我們指導(dǎo)動(dòng)作。此時(shí)，她的臉已經(jīng)被曬的通紅，喘氣聲一下比一下粗。大家再次勸李老師回去休息，她終于拗不過(guò)我們了，拖著沉重的步伐被人扶回了辦公室。

我不經(jīng)意間一瞥，看到了坐在窗前的李老師。我看不清她的表情，只是看著她的身影一直都在窗前，沒(méi)有移開(kāi)過(guò)。

大家從操場(chǎng)回來(lái)，休息一下準(zhǔn)備上課。在課堂上，李老師撐著她那笨重的身體，給我們講課。看著李老師笨拙緩慢的動(dòng)作和略顯蒼白的.臉，我們心疼不已，再次忍不住勸她坐下來(lái)給我們講課。可是老師擺擺手打趣道：“我可不想搞特殊，老感覺(jué)你們小瞧我，我才不上當(dāng)呢。”她強(qiáng)撐著硬是上完了這節(jié)課。

放學(xué)了，我們已經(jīng)把隊(duì)伍排好。這種小事我們不想再打擾老師了，可是她卻堅(jiān)持送我們到校門(mén)口。剛準(zhǔn)備下樓梯，李老師突然覺(jué)得胸口很悶很不舒服，我們不敢再讓她送我們，連忙送她回去休息，李老師也只好不再堅(jiān)持。

我們讓李老師安心坐在辦公室里休息，她滿口答應(yīng)，一再說(shuō)她很好，讓我們放心。我們下了樓梯，往校門(mén)口走。我們還是不放心，回頭看時(shí)，卻看見(jiàn)李老師從辦公室走出來(lái)扒在欄桿上望著我們，并一直對(duì)我們笑。大家都走的很慢，總是時(shí)不時(shí)的回頭看看李老師，老師也一直看著我們。

我們慢慢地走到校門(mén)口，再次回頭看老師，只見(jiàn)夕陽(yáng)西下，夕陽(yáng)那紅紅的余暉映照著她，老師挺著大肚子的身影，依舊在那佇立。

我永遠(yuǎn)忘不了李老師那挺著大肚子的身影，留在我們心中的何止是身影，那是老師對(duì)我們慈母般的溫暖。

小學(xué)作文 篇4

星期天，爸爸媽媽有事出去了，我一個(gè)人待在家里寂寞無(wú)聊，想玩點(diǎn)什么新花樣。

嘿！有了，我就來(lái)玩“套圈”的游戲吧。于是，我找來(lái)了一個(gè)正方體、一個(gè)長(zhǎng)方體和一個(gè)細(xì)竹條，先把細(xì)竹條圍成一個(gè)圈，并用透明膠帶粘起來(lái)，再把正方體和長(zhǎng)方體放在前面，在距離它們1.5米處劃上一條線。哈哈！“套圈玩具”誕生了。這時(shí)，門(mén)鈴響了，原來(lái)是樓下的小姐姐來(lái)找我玩。我們一起制定了游戲的規(guī)則：套圈人必須站在線以外，每人先套二十次，看誰(shuí)套中長(zhǎng)方體或正方體的次數(shù)多。

游戲開(kāi)始了，我本以為很簡(jiǎn)單，只要拋出圈就會(huì)套中，可是接連拋了三次，套圈有的離正方體太遠(yuǎn)，有的又太近，有的碰到后又彈了回來(lái)，居然一次都沒(méi)有中，這時(shí)小姐姐已領(lǐng)先中了一次。我的內(nèi)心開(kāi)始有點(diǎn)急躁了，會(huì)不會(huì)正方體太胖不容易套，長(zhǎng)方體瘦瘦的肯定好套，沒(méi)想到連套了兩次還是沒(méi)中。我像只泄了氣的皮球，嘟著嘴不想再玩了。小姐姐看到后連忙給我鼓勁說(shuō)：“別泄氣，你還有十五次機(jī)會(huì)呢，好好套，一定能套中的。”想想也是，我怎么能輕易放棄呢？仔細(xì)回憶了一下剛才的情景，我突然意識(shí)到失敗的主要原因是太輕“敵”，太急于求成了。于是我振作起來(lái)，認(rèn)真地想了一下，改變了戰(zhàn)略，如果我蹲下來(lái)拋，套圈反彈的機(jī)率就會(huì)小。果然很靈，我居然連續(xù)套中了兩次，追平了比分。經(jīng)過(guò)不懈的努力，最后我終于以七比六微弱的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了小姐姐。可是我深深地感到在我的成功中也有小姐姐一半的功勞，如果不是她在我失敗的時(shí)候及時(shí)給我鼓勵(lì)，我早就喪失信心，一敗涂地了。

游戲結(jié)束了，可我的內(nèi)心卻久久不能平靜。套圈雖然是一種游戲，但它能鍛煉我們的毅力。在整個(gè)游戲的過(guò)程中，我懂得了只有不驕不躁，堅(jiān)持不懈才能取得成功！