學工記敘文

相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現(xiàn)。我們該怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編整理的學工記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學工記敘文1

“學工嘍！學工嘍！”不知什么時候，這一消息傳遍了校園。學工，這是我們最喜歡的，僅次于春游秋游的活動了。很快，校園便沸騰起來了。

這一天的早上，天氣顯得格外好，襯托著我們的好心情。我們也顯得格外精神，朝著少年宮出發(fā)了。來到少年宮，集合之后，我們很快進入第一個活動——多米諾骨牌。這是一個考驗人耐心和協(xié)作能力的游戲。一進教室，老師先給我們放了一段視頻，我們看得驚呆了。許多同學躍躍欲試，當老師布置我們自己開始玩時，我們立刻撲向積木。開始，我們有些心浮氣躁，擺了兩次都失敗。第三次，我們努力使自己的心平靜下來，一個同學遞積木，一個同學搭積木，越搭越穩(wěn)，似乎一切都在慢慢好轉。然而，就在這時，出現(xiàn)了一個險情：那個搭積木的同學由于過渡緊張，手不小心抖了一下，積木沒搭平，差一點前功盡棄。到了老師來檢查的時候，我的心一下子懸到了嗓子眼。只見同學輕輕一推，一排多米諾骨牌就倒了下來，緊接著是高塔一排排倒下，我認為，之前所有的辛苦都在這一刻綻放。

接下來，我們來到了“能工巧匠屋”。一走進屋子里，滿屋的作品使我們目不暇接。老師剛講完流程，我們就開始迫不及待地制作。先把棒冰棍兩頭打上一個小洞，再把小圓片牢牢固定在木板上，接著把螺絲和螺帽擰緊，然后在綠色卡紙上畫出小鳥的輪廓，把它剪下來，貼在棒冰棍上，最后剪下這棵樹做點綴。這樣，就大功告成了！雖然這木頭玩具沒有電動玩具好玩，但這畢竟是我們自己做的呀！

后來，我們參觀了“奇思妙想屋”。

美好的時光總是短暫的，今天的學工活動似乎特別快，同時也受益匪淺，回味無窮！

學工記敘文2

今天早上我特別興奮，因為今天是個特殊的日子——學工。

八點左右俞老師進了教室。同學們臉上個個都精神十足，信心百倍，期待著等會學工去露一手。一聽到俞老師讓我們?nèi)ソ淌彝馀抨牐覀儌€個都象離弦的箭一樣沖出了教室，整齊地排好了隊。隨著一聲號令，我們的部隊出發(fā)了。

一路上大家有說有笑，不一會兒，就到了學工的第一站——釣魚館。我和母子欣合成一組，馬上，釣魚開始了。我把魚餌放在魚鉤上，然后把它扔到水里，雙手緊緊地抓著魚竿，目不轉睛地盯著水面。沒過幾分鐘，我發(fā)現(xiàn)魚鉤微微地動了一下，我猶豫了一下，把魚竿往上拉，我看到一條魚在我的魚鉤里掙扎，可能是因為那條魚太狡猾了，也可能是我拉得慢了點，竟然讓它給跑了。我又急又氣，但不一會就馬上靜下心來，我又放下魚鉤，等待著魚再一次地上鉤。又過了一些時候，我的魚竿又動了一下，這下我吸取教訓，飛快地拉起了魚竿，果然，一條魚不停地扭動著身子被我釣到了。我小心地把它放進了魚缸里，然后手舞足蹈地大聲喊著：“我釣到魚了！我釣到魚了！”之后，我和母子欣又釣了大大小小五條魚，我們每人分了三條放在自己的魚缸里，看著魚在魚缸里歡快地游來游去，我們心里甭提有多開心了！

釣完了魚，我們?nèi)チ说诙尽に嚲幙検遥谀抢镂易隽艘粋€漂亮的工藝品。之后，我們又來到了美點心秀園和能工巧匠屋，我們第一次學會了做香蕉面包和小沙發(fā)。

做完了一天的學工，我們開開心心地回去了。晚上，我躺在床上，回想一天難忘的學工，心里美滋滋的，因為我學會了很多東西。

學工記敘文3

這學期的學工我們依次進行了模型創(chuàng)作、科學探究、和協(xié)調一致。其中我最喜歡協(xié)調一致。

我們跟著協(xié)調一致的負責老師來到樓下。到了樓下，負責老師便給我們分組，我有幸和董崇順、易天磊還有許錦垚一組。我們四人跟著老師來到倉庫領取材料，原來是兩塊木板，兩旁分別有三根繩子，我們四人很快就把兩塊木板搬到了操場上進行練習，準備比賽。董崇順來當領頭，我們把腳分別踩在一塊木板上，兩手拿起繩子來用力提起來，腳也緊跟著抬起來。可我們在提起繩子時忘記了抬腳，幾個人零零落落，很不一致。大家都為自己不一致而滑稽的動作哈哈大笑。經(jīng)過多次訓練，我們進步了，看起來整齊多了。

比賽開始了，只聽一聲口哨，我們組在“1——2——”……地走了起來，經(jīng)過剛才的訓練，我們還是比較熟練的走起來，手提起繩子，木板抬了起來，腳也提了起來，像一個個老人在厚厚的雪地上步行，非常吃力。但我們還是努力向前沖。啊！太好了我們已經(jīng)看到得第一的希望。但命運似乎在和我們開玩笑。我們的領頭的腳突然扭了一下，停了下來，我們也不知不覺的停了下來。就在這時，另外三組已經(jīng)超過了我們。眼看著只能得第四了，無緣參加決賽。我們頓時絕望了，這時陳亦飛大聲的鼓勵著我們，我們用盡全力走到終點

雖然無緣參加決賽，但是我得到了不少收獲，第一、經(jīng)過這協(xié)調一致的游戲，讓我的大腦、手、腳真正領悟到了生活中協(xié)調一致的必要。第二、讓我明白了堅持才是勝利的王道。

學工記敘文4

我們帶著愉快的心情去學工了！到了目的地，我們先去美點新秀園。一聽這名字大家就知道是做點心的，大家準備好材料，就開始做了。第一步是先用一個工具裝360克的面粉，第二步，把黃油、白糖，再放一個雞蛋攪拌好，再把面粉放進去攪拌，第三步，把攪拌好的面粉搓成細細長長的面團，第四步是把面團切成5段，第五步，加上西瓜子、豆沙做成各種各樣的形狀，最后就是放進烤箱里烘烤了。我們懷著期待的心情等著親手做的糕點新鮮出爐了！

做完點心我們?nèi)メ烎~，魚塘很小，大家你擠我碰，但是還是很開心！以我看來這里有兩個不足，第一，魚鉤不好，明明上鉤的魚不能牢牢的鉤住；二是因為我們不能下午去，因為小魚們吃夠了上午的食物，下午肚子飽飽的不愿來吃我們放在魚鉤上的食物，它們不容易上鉤。不過我還是找到了技巧，我來告訴你們吧！要把魚鉤上下慢慢的動動，引起魚兒的注意，等它們都靠近了，就保持不動，靜靜的等待魚兒上鉤，等魚兒張大嘴巴咬住魚食，最快的時間吧魚鉤提起，然后把魚放進水桶里。

最后，我們來到了用紙創(chuàng)作的地方。我們先用木條在瓦倫紙上劃線，等畫完后就沿著線剪下來，在一圈圈繞在一起，用圓或橢圓做成各種形狀的物品。我最后做了一架坦克，它是用一條紙圈成的炮口，用五條紙圈成輪子，再用一條紙圈成滾動帶，連它的的外殼也是用紙圈做成的。

今天真是愉快的一天，讓我知道了怎么做點心，以及釣魚的方法，瓦楞紙的用處，使我懂得原來看似簡單的事其實要做好它還真的不容易！

學工記敘文5

星期五是我開心的一天，因為我們又一次去了青少年活動中心學工。

在老師的帶領下，我們首先去體驗了立體模型積木拼搭，同學們可以自己展開想象，拼搭自己創(chuàng)意出來的模型。看著同學們都那么認真，我也想象著要拼搭一座美麗的城堡。可不管我怎么拼，都搭不出我理想的樣子來。我只能嘆氣，看來在思維方面我還要努力呀！

下午老師帶我們進入到一間黑洞洞的屋子里體驗消防逃生的全過程。老師仔細地講述著，同學們身臨其境，根據(jù)老師的指引一個個安全地逃出了“危險地帶”。

最后一個活動也是我最感興趣的——自制甘露酥。按照老師的吩咐大家都領好了材料有：面粉、黃油、雞蛋、白糖、瓜子肉、巧克力豆、豆沙……在老師的指點下，我們先把黃油、雞蛋和白糖和在一起，再放入面粉一同揉成一個長面團，讓我感覺就像是在玩橡皮泥一樣。接著把這個面團切成一小塊一小塊，又把小塊搓圓，然后用手一壓變成了一個扁扁的小圓，最后把豆沙放上去包起來，這時同學們可以發(fā)揮想象做成各式各樣的小動物狀。老師提醒我們可以把瓜子肉或巧克力豆粘在表面上，增加美感。就這樣把成形的“作品”放入烤箱，三十分鐘后，同學們自制的美食——甘露酥新鮮出爐了！香氣撲鼻，引得大家口水直流。不過我早已在心里打算好了，把所得的甘露酥帶回家讓爸爸媽媽品嘗一下我和同學們的勞動成果，讓他們感到我們真能干，真的懂事長大了！

這次學工意義非凡，不僅讓我們徹底地放松了學習時緊張的心情，還鍛煉了我們的動手能力，讓大家乘著想象的翅膀去盡情創(chuàng)意！我很期待下一次的學工活動！

學工記敘文6

今天，是我最開心的日子。因為這是我第一次去青少年活動中心學工。

我們第一站來到的是美點新秀園。那邊是教我們做甘露酥的地方。首先，我們把面粉放進底面有一個個小漏洞的面粉篩里，使勁地拍篩子，把面粉篩到碗里。然后再把黃油使勁捏，再把黃油和面粉拌在一起搓，最后放點豆沙餡刻自己想出的形狀放進烤盤就大功告成了。吃著自己做的甘露酥，心里甜滋滋的。

我們第二站來到了釣魚池。我們拿著釣魚竿和魚飼料，開始認真地釣起魚來。突然，我們聽到了勞昱鋮發(fā)出來的一陣大喊聲，我們以為發(fā)生了什么事？原來是他釣到了一條金魚，我們紛紛圍過去看。頓時，我想：“他竟然能釣到金魚，那我也行！“于是，我靜下新來，全神貫注地釣了起來。忽然，我的魚竿變重了，我使勁拉起來，真的一條紅白相間的魚被我釣起來了。我真是太高興了。我又繼續(xù)認真地釣起來，過了一會兒，我的魚竿又變得很沉重很沉重。我又使勁地拉起來，這回是一條又大又漂亮的金魚被我釣起來放進魚桶里。當我想釣第三條的時候，時間到了，我只好依依不舍地把竿子還給工作人員。

第三站到了，這次我們來到了紙業(yè)創(chuàng)想園，是用紙頭來折各種立體圖形。“做個陀螺吧！”我自言自語地說。我拿到紙后，馬上卷成圓形和橢圓形，做好了一個陀螺。

學工結束了，我們戀戀不舍地離開了青少年活動中心，結束了這有趣的“旅程”。

學工記敘文7

這個星期二，我們學校舉行了一個活動，是我一直都很喜歡的活動。它既不是春游，也不是什么比賽，而是學工。

那一天，我們背著各種各樣的背包，拎著五彩繽紛的魚缸，有紅的、黃的、綠的、藍的……好多顏色呢！那時的天氣也是艷陽高照，跟我們的心情一樣，不過我們剛剛走出校門，就被太陽烤得不知如何是好，幸好這時大巴車及時趕到，就像為田里的小苗淋了一場“及時雨”。我們坐的可是雙層大巴哦，一路望過去，連公交車都是我們的“手下敗將”呢！當“大王”的'感覺可真爽呀！感覺好像是可以傳染的，不一會兒，整車人都笑著、叫著。一路上留下了我們的歡聲笑語。

我們到了學工的地方，第一次就讓我們直接到一個具有高難度的地方———模型房，我可激動了。教我們學工的老師來了，她可真嚴厲啊！我們都很認真的聽著，很快就到了拼裝時間，我把圖形一個個拼好可高興了，更高興的是，我還順利通過了老師的驗證呢！

我們中午的活動是我在這一次學工中最喜歡的一個，那就是“釣魚”，我們的教練是一位和藹可親的老公公，他給我們講解了好多釣魚知識后給我們了一顆面團和一個魚竿，因為有時間限制，我趕緊釣了起來，快要接近時間的末尾了，我抓緊把線拉上來看看，哈，竟然鉤子上有魚。我迫不及待地把魚裝魚缸里，時間就到了，又收獲了一份成績。

最后我們來到了花藝室，老師給我們認真講解了制花的過程后，我就按老師講解的要求做了起來，雖然中間出現(xiàn)了很多問題，但我還是一一解決了。終于，我做出了一朵完整的花，還有一顆小巧玲瓏的花苞呢！

學工的快樂真的讓人回味無窮，如果你不去的話是絕對不可能感覺到這種快樂！

學工記敘文8

看看眼前的收獲品——一只小鞋掛件和一個小巧玲瓏的木架，我心里就有說不出的喜悅。

周四，我們興高采烈地來到了“青少年活動中心”。一想到就要進行學工活動啦！我心里又緊張又激動：我?guī)Щ丶业摹白灾飘a(chǎn)品”會是怎么樣的呢？我會不會因為做得不好而不像往年那樣成為“小小工程師”，會不會……我正杞人憂天地想著，就被帶進了教室。教室的后面有一小塊“展覽區(qū)”，上面擺滿了木制作品，看了讓我真想玩一玩，摸一摸。開始上課了，老師清了清嗓子，告訴我們今天的“木架”很難做，如果不認真聽講，稍不用心就會出錯。我心想：我一定要用心，做不好可是要丟臉的哦！老師講的時候，目不轉睛地盯著他，他也很認真地用手比劃著，教我們怎樣割木頭，怎樣把尖尖的角挫圓……可等到我做的時候，我就開始犯難了：從哪兒開始著手呢？一看旁邊的同學，他們已經(jīng)“大開工”了，割的割，挫的挫，忙的不亦樂乎。我也馬上加入了他們的“木架制作游擊隊”。老師準備講下一個程序了，可是我還沒有磨好呢，我使出了自己的錦囊妙計：我上面耳朵聽著，下面用力磨著，老師講完了，下面也就磨完了。又是一陣敲敲打打，當我的榔頭敲最后一下時，我的食指被當場敲中，手指都變得又紅又腫了，差點兒敲成個輕度骨折。它的“光榮犧牲”讓我的到了一張獎券。

聽說下午我們要去串珠，許多女同學都高興得跳了起來，我也不例外。走進串珠手工室，我看看那些用珠子串成的首飾，直發(fā)愣。老師介紹了鞋子的做法，還教我們怎樣把它穿在中國結上，讓我們看了贊不絕口。經(jīng)過同組同學的幫助，我的小鞋掛件就做好了，并且得到了“小小工程師”的美稱，真是大快人心。

這次學工活動讓我懂得了一份努力一份成績的含義。

學工記敘文9

今天，我們?nèi)ド賰夯顒又行母慊顒印；顒佑凶鳇c心、折紙、釣魚，個個都豐富多彩。特別是釣魚，考驗我的耐心。

我們先做點心。做的是甘露酥。先把面粉篩一篩，再抓一把黃油和白糖，每個混在一起搓一搓，加入雞蛋再搓一搓，然后加入面粉，揉一揉，放在桌子上用刮板把揉好的面團切開，包入豆沙餡，做成各種奇形怪狀的東西或動物。最后烘烤一下，一個甘露酥就完成了。

我們排著長長的隊伍走到了河邊，看見一位老爺爺站在那里，好象在等我們。老爺爺讓我們把裝魚的盆子放在腳下，說：“我發(fā)給你們每人一份釣桿和魚食。釣好后一定要把釣鉤插在握把上。”開始釣魚時，我撕了一小塊魚食插在釣鉤上，并把它放進水里，馬上引來了幾條小金魚。我心里充滿釣到的憧憬和希望，但是這些聰明的小魚是很不容易上當受騙的。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)插在釣鉤上的魚食被金魚給吃光了，可是一條金魚都沒有釣到。我再把釣桿放進水里，又引來了幾條小金魚。有一條金魚咬了一口就游走了，其它金魚跟著游走了。由于釣魚時間有限，所以我一條釣魚都沒有釣到。

我們在一間教室里上課，老師問了一個問題：“平常在瓦楞紙上怎么樣才能弄出一只小鳥來？”周卓恒舉手說道：“只要在瓦楞上畫一只小鳥就可以了。”“這次我們要用到圓圈的方法做出動物或自己想象的東西。”老師說。我馬上動手做了自己想象中的坦克。先做了四個輪子，再剪好一條瓦楞做為履帶，然后把炮座給做好，還有炮筒，最后將它們都固定起來。

這次學工活動，我們不以玩了還學到了知識。