【熱】以眼淚為話題的作文

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的以眼淚為話題的作文，歡迎閱讀與收藏。

以眼淚為話題的作文1

什么是幸福？幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實(shí)的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來(lái)的動(dòng)人笑臉，幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時(shí)的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)員仰望國(guó)旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑。幸福，花開(kāi)的沒(méi)有聲音，它既可以靜靜地來(lái)，也可以隨之悄悄地離去。

那一年的一個(gè)冬季，11月21日是我的生日那天清晨，我早早地起床了，因?yàn)槲抑澜裉焓俏业纳眨遗艿綃寢尨策叄瑔?wèn)媽媽：“今天是什么日子啊？”媽媽說(shuō)：“今天是星期二，我還要去開(kāi)會(huì)呢！快刷牙洗臉去！”我的心立刻冰涼了，媽媽忘了我的生日！我無(wú)精打采地走出媽媽的房間，這時(shí)我想到了外婆，她一定記得我的生日，我向外婆走去，我還沒(méi)說(shuō)話，外婆就怒氣沖沖地說(shuō)：“干嗎還不去洗臉，我在洗衣服呢，不要把我洗的衣服再弄臟了。”啊！我絕望了，為什么沒(méi)有記得我今天是我生日呢？

這時(shí)，我想到外面去走一走，去看一看藍(lán)天白云，興許心情會(huì)好一些。我瞎逛了兩個(gè)小時(shí)，回到家中，看見(jiàn)桌上點(diǎn)著幾枝蠟燭。突然電燈亮了，啊！生日蛋糕！我的表哥表姐陸續(xù)跳了出來(lái)，齊唱《祝你生日快樂(lè)》。媽媽走到我背后，神秘地說(shuō)：“你猜我給你買了什么？”什么東西那么神秘？”媽媽取出一個(gè)加菲貓布娃娃，“加菲貓布娃娃，這是我做夢(mèng)都想要的玩具！”我舉著加菲貓布娃娃驚訝地喊道。霎那間，我心中的委屈化為烏有。

望著親人們一張張歡笑的臉龐，我哭了，這不是悲痛的淚水，不是高興的淚水，而是幸福的淚水！

有人說(shuō)，幸福是星級(jí)賓館里山珍海味間的觥籌交錯(cuò)；有人說(shuō)，幸福是高檔舞廳里動(dòng)人旋律中的翩翩起舞；有人說(shuō)，幸福是端座奧迪、寶馬車于人流如潮的大街上招搖過(guò)市；也有人說(shuō)，幸福是待在密室里數(shù)著成疊的百元大鈔；然而我要說(shuō)：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福！

幸福，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過(guò)飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來(lái)信，品味友情，那就是幸福；如果你獨(dú)坐一隅，靜靜聽(tīng)歌，凝神遐思，那就是幸福。

幸福的淚水并不是一般人可以領(lǐng)會(huì)的，因?yàn)樾腋Ｊ请y得的財(cái)富！

以眼淚為話題的作文2

生命總是在自己的啼哭中開(kāi)始，于別人的淚水里抵達(dá)終點(diǎn)。醫(yī)學(xué)上認(rèn)為，眼淚有清潔眼球的作用，是對(duì)外界刺激的一種應(yīng)激性反映，從胎兒時(shí)開(kāi)始，就有了基礎(chǔ)淚。于是，淚水就給生命打上了烙印，直到生命結(jié)束后，或許還有淚水在記憶你已經(jīng)飄逝的靈魂。

人是情感的動(dòng)物，有七情六欲，不能長(zhǎng)期壓抑在心底，顯現(xiàn)于外，不外乎表情、語(yǔ)言、動(dòng)作等，喜也好，悲也罷，哭著笑著，淚水就在眼眶中積聚，水一樣地流，一滴一滴便是情感的世界。這世界里有真也有假，有呼喚也有陷阱……

淚水不僅與傷感、悲痛有關(guān)，也和喜樂(lè)有關(guān)。怒極反笑，喜極而泣，人在巨大的驚喜或者幸福之前，一時(shí)難以找到最好的表達(dá)情感的方式，而淚水往往先之一步淋漓而出。笑中有淚，性情率真，然其后之諸多感慨復(fù)雜情感一時(shí)之間是難以道盡的，全部凝聚在這奪眶而出的液體之中了。

淚水似乎與女子有緣，善睞明眸，若有霧氣朦朧，便是幽潭一碧的美麗和誘惑，生生攝人魂魄風(fēng)流無(wú)限。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微的黛玉硬是勾走了無(wú)數(shù)男人的心，為什么都指望“天上掉下個(gè)林妹妹”，可想而知。有淚水，男人往往自作多情地要去憐香惜玉，女人也往往順?biāo)浦坌▲B依人，淚水就成為和諧愛(ài)情的一種潤(rùn)滑劑。但女人們不能過(guò)多地使用，因?yàn)槊鎸?duì)女人的淚水，男人總是惶恐不安，不知所措，要么就不聞不問(wèn)，要么就溜之大吉。女人，請(qǐng)記住，許多時(shí)候，笑容和淚水同等重要。

男兒有淚不輕彈，所以男人習(xí)慣于把眼淚藏在心底，讓它在血液里流動(dòng)，這是文化傳統(tǒng)的影響。偽裝出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)總會(huì)有崩潰的一天，當(dāng)男人真正要哭的時(shí)候，一定要當(dāng)心，那可真實(shí)決堤的海一發(fā)不可收拾。但大多數(shù)男人都會(huì)選擇在無(wú)人的角落或者最親近的女人面前傷心欲絕地哭一場(chǎng)的，大部分時(shí)間里他用笑容掩飾著淚水。

敢笑敢哭，是真性情人。心真情真，淚水也真·

有一顆感動(dòng)的心，我們用淚水滋潤(rùn)世間的真善美；有一顆憐憫的心，我們用淚水去祭奠痛苦和哀傷；有一顆真誠(chéng)的心，我們用淚水去溫暖苦痛的靈魂。

人生總在淚水中前行，酸甜哭辣百味嘗盡，或許，懂了淚水，就懂了愛(ài)。

以眼淚為話題的作文3

人生最遠(yuǎn)的距離，不是天與地的距離，而是生與死的距離。她的一顰一笑，都傾訴著愛(ài)的偉大；她的一舉一動(dòng)，都體現(xiàn)著愛(ài)的無(wú)私。然而，這愛(ài)的天使，如今已帶著我的眼淚悄然離去了，永遠(yuǎn)也不會(huì)再回來(lái)了。

這個(gè)周一的生物課，我一直在窗外尋找著那個(gè)有著大眼睛，有著她心愛(ài)的卷發(fā)，稍微有點(diǎn)胖，十分和藹的生物老師，可是，卻沒(méi)有找到。在這時(shí)，班主任老師過(guò)來(lái)，告訴我們，生物老師已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有相信，我認(rèn)為，是生物老師和班主任串通好了，想以次來(lái)激勵(lì)我們學(xué)習(xí)生物。直到看到了老師的眼淚，我才知道，是真的。老師的話，像釘子一樣，一字一語(yǔ)扎在我心里。我不敢相信，那樣一個(gè)活潑和藹的人，死神也忍心把她帶走。我不敢相信，從今以后，再也見(jiàn)不到老師。淚，從眼里流出，劃過(guò)了臉頰，滴在了書上。但我覺(jué)得，那淚，是滴在了我的心上，激起了一層層的漣漪，久久不能平靜。

眼淚像開(kāi)了閘的水龍頭，源源不斷；像破了堤的洪水，氣勢(shì)洶涌。上個(gè)周四，因?yàn)閵Z得了廣播操的第一名，我們班同學(xué)倍受鼓舞。那節(jié)生物課，也是有史以來(lái)最出色的一次。我始終無(wú)法忘記，老師的那個(gè)笑臉，笑著對(duì)我們說(shuō)我們班的生物有希望。這一幕，是我每天晚上哭著從夢(mèng)中醒來(lái)的一幕。老師啊，你總是喜歡拿我們班的生物成績(jī)和別的班比。上個(gè)周四，是我們班生物的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。老師，你為什么沒(méi)等我們班改變就走了呢？閉上眼睛，老師的笑臉在我眼前掠過(guò)。此時(shí)此刻，我感覺(jué)到，心中那剛剛愈合的傷口又被生生地撕開(kāi)。眼淚，再次奪眶而出。

老師，再過(guò)一個(gè)半小時(shí)，我們就要進(jìn)行生物考試了。

老師，再過(guò)一年半，我們就要進(jìn)行生物會(huì)考了。

老師，我還有一輩子的時(shí)間來(lái)思念您。

老師，……

老師走了，只留下了我的淚和思念……

結(jié)果可想而知--我們老師被罰款了。要賠3萬(wàn)多……我們老師精神頓時(shí)受挫。我們同學(xué)也十分傷心個(gè)個(gè)立志要考一個(gè)好成績(jī)我相信只要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)就可以靠一個(gè)好成績(jī)!

以眼淚為話題的作文4

當(dāng)你在海洋館，看見(jiàn)海豚在馴養(yǎng)員的指令下，在水中翩翩起舞，時(shí)不時(shí)還向你露出甜美的笑容。你的心是不是也為之小小的激動(dòng)了一下？但是你在享樂(lè)的同時(shí)，離我們國(guó)家不遠(yuǎn)的日本，卻在上演著一場(chǎng)場(chǎng)慘無(wú)人道的大屠殺……

海豚是一種本領(lǐng)超群、聰明伶俐的海中 ……此處隱藏1943個(gè)字……水晶瓶，瓶上用我最喜歡的紫色寫著我們的總稱，代表我們永不分離，瓶塞是用木頭雕刻成的小豬木塞，寓意著“豬家庭”還有那滿滿的紙條。

打開(kāi)一張紙條，上面寫著：“分開(kāi)也不一定代表永不相見(jiàn)，哭泣也不一琮要有淚才夠，友情也不一定要在一起才行。”

又打開(kāi)一張紙條，上面寫著：“在如昨的往事中，重要的并不在于得到或失增過(guò)，重要的在于經(jīng)歷過(guò)，因?yàn)榭捱^(guò)，笑才燦爛，因?yàn)橛心悖貞洸虐邽憽！?/p>

……

一張張寫著只有我們才看得懂的內(nèi)容的紙條，一件件只有我們才經(jīng)歷過(guò)的事，一份份只有我們才明白的友情……

如今，我們已四分五裂，處在異地，每次聽(tīng)到那首有著典故的《幻聽(tīng)》，看到相似的衣服便會(huì)不由自主的想起你們——我最愛(ài)的朋友。

華光韶流，夾在那本泛黃的唐詩(shī)紙頁(yè)間，那枚枯老的梧桐葉，斑斕了多少離愁往事，揉碎了多少悲歡惆悵。

光轉(zhuǎn)流年，時(shí)光歡快地奔跑，我只能抓住青春的尾巴，回憶著我們的回憶，想念著我們的想念，只是故人不在。

以眼淚為話題的作文8

眼淚是一種很脆弱的東西，把它含在眼眶中的感覺(jué)，似乎是全世界無(wú)與倫比的痛苦，當(dāng)流下來(lái)的那一剎那間，會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界原來(lái)如此明亮。

有人認(rèn)為，能含住眼淚的人，是多么偉大啊！一個(gè)人面對(duì)黑暗，忍受著折磨，是多么堅(jiān)強(qiáng)啊！詩(shī)歌，話劇，小說(shuō)，贊揚(yáng)含淚精神的語(yǔ)句少嗎？

在小時(shí)候，很佩服那種在敵人面前不會(huì)哭泣的勇士，那堅(jiān)強(qiáng)的心靈，含著眼淚，望著燈火，憧憬未來(lái)……他們雖然死了，但那種精神依然留在我們的心里。我不知感慨過(guò)幾千次幾萬(wàn)次：他們真?zhèn)ゴ蟀。?/p>

慢慢的，我長(zhǎng)大了，生活的挫折，我不知經(jīng)歷了多少。我學(xué)著含淚，含著痛苦的眼淚，以笑容去面對(duì)生活。我不希望在我愛(ài)的人面前流淚，那會(huì)顯得我多么的軟弱啊！我希望在大家心目中，我，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的我。

老師很欣賞我，她說(shuō)，我做到的，是一件連大人都難以做到的事情。那時(shí)，我真的很自豪。

年級(jí)的時(shí)候，我的道路似乎非常平坦，這三百六十度的命運(yùn)大變，讓我享受到了寧?kù)o。那種感覺(jué)真好，讓我忘記了，平坦之后，會(huì)迎來(lái)更加猛烈的暴風(fēng)雨。就在六年級(jí)上學(xué)期，我迎來(lái)了改變我一生的一次競(jìng)賽……

年的成功，給我增添了不少自信。當(dāng)老師將那次市級(jí)重要比賽的通知單發(fā)到我手上時(shí)，我竟然感覺(jué)到那是一張比鴻毛更輕的薄紙，但似乎在五分鐘之內(nèi)，它變得比整個(gè)世界還重——我失敗了！

回家的路上，宣布成績(jī)的那個(gè)聲音，一直在我耳旁重復(fù)著。我將耳朵捂上，想躲開(kāi)這嘲諷的聲音，可它，又不知從哪兒傳了出來(lái)……我一路跑回家，躺在床上——這是我一向含淚的做法。躺在舒服的床上，苦惱似乎一下子小時(shí)的無(wú)影無(wú)蹤，但才剛過(guò)五秒——其實(shí)跟那五分鐘一樣漫長(zhǎng)，我的眼淚就像泉水一般涌了出來(lái)……

人為什么不能哭呢？

我們是凡人，不論多么偉大，我們終究還是凡人！我們是凡人，我們就有權(quán)利哭，有權(quán)利軟弱，不是嗎？難道我們就必須含著淚才算堅(jiān)強(qiáng)嗎？難道我們大膽的哭就是軟弱嗎？真的，我敢說(shuō)，比起含淚，大膽的哭更需要勇氣！但沒(méi)有人能嘲笑他們，有時(shí)候，一顆軟弱的眼淚，能刷新這個(gè)灰暗的世界！

來(lái)吧，大膽的給世界一個(gè)軟弱的告白！

以眼淚為話題的作文9

眼淚，是痛苦與難過(guò)的宣泄，但同樣，它也是歡樂(lè)與喜悅的象征。歡喜與眼淚是沒(méi)有聯(lián)系的詞，卻因?yàn)橄嗨疲际且环N代表，從而，連在了一起。

小學(xué)是一個(gè)階段，中學(xué)更像是一道題目，開(kāi)心，生氣，害怕，傷心你會(huì)……選擇誰(shuí)？如果是一道選擇題，選擇歡喜和眼淚，你會(huì)選擇誰(shuí)？

告別了小學(xué)所熟悉的人，觀看著中學(xué)陌生的同學(xué)，一種莫名的恐慌在我心田久久不散去，這是哪？他，她是誰(shuí)？我，一個(gè)也不認(rèn)識(shí)。一臉尷尬地站在那，不知道排在那，只好，站在最后面，看著身邊的同學(xué)聊得熱火朝天，而我，一個(gè)人冷冷地站在那，膽怯、不說(shuō)話，也不去找同學(xué)認(rèn)識(shí)，因?yàn)槲腋静恢勒l(shuí)是我同學(xué)呀！

“喂，你是誰(shuí)？”一個(gè)好聽(tīng)的女聲叫住了我，看著面前短頭發(fā)，一臉笑容的女生，我一臉的茫然，我不認(rèn)識(shí)她呀“啊！你好！我是五班的牛肉絲！”我愣了一下應(yīng)了聲說(shuō)：“你好呀！我是陳。”就這樣的，從簡(jiǎn)單的問(wèn)候打招呼聊到軍訓(xùn)時(shí)各人的經(jīng)歷，我跟她漸漸認(rèn)識(shí)了。

“喂，牛肉絲，你還不走回教室，老師要講話了！”一個(gè)女生跑過(guò)來(lái)，氣呼呼地跑過(guò)來(lái)叫她“什么那還不走！”牛肉絲一個(gè)急呀！急忙拉著我兩的手跑去，“啊！教室的路我不知道！跑慢點(diǎn)呀！”不留神被某人拖著跑。

回到教室，依舊是尷尬，下面只有42個(gè)座位，剛剛好，沒(méi)有我的位置，我不知道往哪坐，也不知道往哪站，這時(shí)，牛肉絲來(lái)了，叫我跟老師說(shuō)下，我才回過(guò)神來(lái)，去問(wèn)老師……

放學(xué)了，面對(duì)好不容易交上的好朋友，我表示不舍，但依舊告別了，明天見(jiàn)，轉(zhuǎn)過(guò)身那一刻，眼里不經(jīng)涌上了幾朵淚花……

是開(kāi)心的，是不舍的，是我對(duì)她感動(dòng)時(shí)留下的淚花。歡喜，眼淚，終竟是一起，只是少了什么，來(lái)填補(bǔ)它們的空虛。它就是見(jiàn)證我們笑過(guò)，哭過(guò)的一切。

那是歡喜的眼淚。

以眼淚為話題的作文10

每個(gè)人都有過(guò)流淚的小時(shí)候，我也不例外。小時(shí)候愛(ài)哭鼻子的事兒已經(jīng)記不清了，只記得每當(dāng)我哭的時(shí)候，鄰居們總打趣說(shuō)：“怎么總掉‘金豆豆’啊？”于是“金豆豆”的雅號(hào)便陪伴我度過(guò)了10多年。

前年暑假，不知什么原因，我的牙齒變得向外凸，參差不齊。無(wú)奈只好去醫(yī)院矯正。面隊(duì)殺氣逼人的“螃蟹鉗子”，我嚇得差點(diǎn)暈倒。“惡魔”們一直向我起猛攻，雖然我拿出最強(qiáng)“圣劍”與惡魔“戰(zhàn)斗”，但眼淚還是“嘩，嘩，嘩”地從眼珠里流了出來(lái)……

上畢業(yè)班了，明白的道理越來(lái)越多，我也變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，很少再流淚。但隨著年齡的增長(zhǎng)，惱人的事也日益增多。由于不能盡情宣泄自己的情感，心中常常有一種說(shuō)不出的煩惱。

那是上六年級(jí)的一堂生動(dòng)的數(shù)學(xué)課。由于是開(kāi)新課，老師講得津津有味，同學(xué)們也聽(tīng)得格外入迷。當(dāng)老師講解到“0不是自然數(shù)”的時(shí)候，我想到自己曾在報(bào)紙上看過(guò)“0也是自然數(shù)”的一段話，覺(jué)得老師講錯(cuò)了。于是，我在眾目睽睽之下站了起來(lái)：“老師，我在報(bào)紙上看過(guò)‘0也是自然數(shù)’，您講錯(cuò)了！”“是嗎？”老師看了我一眼，略帶嘲諷地說(shuō)：“想好了再說(shuō)！”同學(xué)們哄堂大笑，笑聲是那么刺耳。

下午數(shù)學(xué)課，老師再次來(lái)到班里，我再次重申了我的看法。老師用尖刻的言辭挖苦了我，然后氣呼呼地走了。事后，老師把我叫到辦公室對(duì)我說(shuō)：“你的成績(jī)固然不錯(cuò)，但你也不能把這當(dāng)做驕傲的資本啊！”我無(wú)力辯駁，也自知不能在老師面前說(shuō)清楚，但委屈的淚水卻不知不覺(jué)地流了下來(lái)。

放學(xué)了，我回到家，想想說(shuō)不定是自己記錯(cuò)了，還是放棄吧。但委屈成了我的動(dòng)力，促使我有“不要放棄，一定要跟老師說(shuō)清楚”的決心。于是我翻箱倒柜，認(rèn)真仔細(xì)地找著報(bào)紙。功夫不負(fù)心人，終于，報(bào)紙讓我找到了。

第二天數(shù)學(xué)課，我拿著報(bào)紙向老師解釋，教師里靜得出奇，老師也異常平靜。最后他用一種特殊的聲音宣布：志清同學(xué)的答案是正確的。

這次，我的眼睛又濕潤(rùn)了。我沒(méi)有控制它，讓它盡情淋濕了我自尊的面容，淋濕了我13歲的年少的心。這次的流淚，不是兒時(shí)的眼淚，它洗去了我的脆弱……