【精選】學生描寫小學的作文600字5篇

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的學生描寫小學的作文600字5篇，希望對大家有所幫助。

學生描寫小學的作文600字 篇1

某年某月某日，我打開QQ，無聊地看著別人的QQ簽名。很不可思議的是我找到了你的賬號，那時候我并不認識你，不知道為什么我稀里糊涂的就按到了添加好友。我與你聊了幾句后，我陷入了沉思，是要刪了你，還是不刪？算了，既然都加為好友了，就這樣吧......（如果當初我選擇刪了你，那么現在將會是怎樣？）

某年某月某日，我又打開了QQ，當時你已經成為了我十分要好的朋友。可你有些沮喪的對我說，那個對你來說十分重要的女孩刪你了。我愣了愣，我從來沒想過會發生這樣的事情，我想給幾句安慰你的話，但卻不知該如何開口，才不會觸碰到你的傷口。我不語，你茫茫然丟下一句話，說想一個人靜會兒，就下了線。我久久凝望著手中的手機，感到有些無奈。我在想，有一天，我會不會也像她一樣離開你，與你斷絕一切聯系？這段友誼會不會支離破碎？應該......不會吧。我拋下所有的思緒，走出了房間。

某年某月某日，每天的天空都是灰蒙蒙的，連綿不斷的雨下了一場又一場。我喜歡下雨天，我覺得下雨時并沒有下雨前的煩悶，那是一種清清涼涼的感覺，滴滴答答的雨聲讓我不再覺得孤寂。當你輕聲抱怨梅雨季又來臨了，什么時候才是個頭時，我才忽然醒悟難怪天天下雨，原來是梅雨季來了。但我從你的有些孩子氣語氣中，看得出你并不是真的有那么討厭梅雨季。“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。”還記得這是你第一次知道我名字時，聯想到的一句詩。我望向窗戶，窗外的雨又開始下了。

某年某月某日，我不清楚發生了什么，我們的關系開始越來越糟糕。心與心之間仿佛建立起了一堵堅硬的墻，我不再像以前一樣想得到你在想什么，而你也不再猜得到我的任何想法。我們都給自己的心上了鎖，一把打不開的鎖。我們，遠了。我回過神來時，聯系人里早已看不見你的賬號。那時天空又一連下了好幾天的雨，是綿綿無期望，讓人愁，細且密綿愁的秋雨......

某年某月某日，當梅雨季再次來臨時，朋友？你還會不會想起我？

學生描寫小學的作文600字 篇2

“起床了！”隨著媽媽一聲吶喊，我興致勃勃地起床了。吃好早飯，等待舅舅的來臨。等舅舅干嘛？去玩啊！今天要去的可不是平常的地方，而是大名鼎鼎的大慈巖。

坐車大約用了兩個小時，到了大慈巖。

在索道站旁，我往上看：山頂立著一個大佛祖，遠遠看去像個金元寶；半山腰立著一個觀音，觀音腳下踩著一個彩色大荷花，活像一只圓形的荷花船，載著輕盈的觀音，在半空漂浮著。

在纜車索道里，往下看，呵！一切都變小了，有一些人在爬上爬下，活像幾只忙得不可開交的小螞蟻。真是“會當凌絕頂，一覽眾山小”啊！

下了纜車，我們一起去的人走在會搖動的大橋上。一個叔叔站在橋頭搖，這可不是蕩秋千啊！下面可是河啊，掉下去就等于是“咔嚓”了！我瘋狂地跑上了岸，可等清醒過來，冒險之心涌上心頭，我又跑上了橋。“哇”地大叫一聲，我覺得快癱倒到橋板上了，又趕忙跑了回來。這樣來回跑了幾次，我已經是頭昏腦脹腿抽筋了，不玩了，我們繼續往前走吧。

忽然聽到了一絲泉聲，就飛奔而上，尋找“沙漠綠洲”。“啪”，我的整只腳一不小心踩進了泉水中，濕了。我摸了摸向下流的泉水，啊，原來平靜的“瀑布”就是這種感覺呀！在急流的泉水與石頭磨擦的瞬間，涌出了一些小泡泡，摸上去并不像肥皂泡，而像棉花，忽上忽下，看上去倒挺像巨大的鉆石，真耀眼呀！

我們又來到了大慈巖的最佳景點：懸空的寺廟。一座大廟只有四根柱子支撐，臺階隨時有掉下去的可能，四周都是空的，一不小心也會掉下去。在這危險重重的地方，我怎能安心？提心吊膽地走過一步又一步。終于，終于我走過了這里！

觀看了大佛像后，我們又去了小佛像那里，就徑直下了山，用了一個小時到飯店，吃了晚飯就坐車回家了。

我喜歡大慈巖。美麗的大慈巖，讓人回味無窮。

學生描寫小學的作文600字 篇3

今天我們學了當代女作家——黃蓓佳的作品，是選自《兒童時代——心聲》。當我學習后感受萬分。 這篇作文的主人公是李京京，這篇作文的主要內容是寫京京讀了《萬卡》的故事后深深被吸引住了，勾起他對往事的深深懷念，他多么想在課堂上滿懷感情地朗讀這篇課文，可是老師卻說他“嗓音沙啞”，拒絕了他的請求。在公開課上，京京還是抑制不住地舉起了手。

文中的京京給我印象十分深刻，他很大膽，即使知道老師可能不會叫他還積極舉手，最后他成功了。我很佩服他，因為他勇于表達自己的意愿，上課積極舉手發言，這也是我想要的。我的學校是給不好的學校，在那讀的人大多數都是不太愛讀書的人，要不就是讀書不棒的人。特別是我被安排在一個不好的班，并不是我當時考試不好是運氣不好。因為當時不能弄快慢班，所以每給班的安差一些讀書一般般和很多讀書不好的人，當然也有安排一兩個讀書棒一點的，因為我們學校不好所以讀書好的人較少。所以在我們學校的學習風貌不是很好，上課時即使是讀書棒的人都沒有人舉手發言更別說是讀書一般般的人啦！這是由于上課時舉手就會被一些同學私下議論想出風頭，博老師開心等這些話，所以沒人敢舉手發言。有時我真的很想舉手但還是沒有這個勇氣。京京就不同了，他克服心里的置疑，不怕被同學恥笑，敢于舉手。我一定要學他的勇氣，畢竟他只有9歲而我比他大多了我不能比他差！ 京京之所以背萬卡吸引是因為題目的爺爺一樣是遠離題目，很少見到面的。

不過無論是萬卡還是京京，但題目畢竟比我幸福，因為題目的爺爺只是在別的地方少見面而且，題目還有機會給他寫信，但我不行。我的.爺爺在我很小的時候就去世了，爺爺從小就很疼我所以我很想念他，我連給他寫信的機會都沒有，所以他們兩個都比我幸運。在我小時候很傻，常聽人家說想給死人弄什么東西就燒給他，我還信以為真，試過好幾次把信寫完后燒掉，因為這樣爺爺就能看見，到我長大了就沒再干這種傻事了。我是很想念爺爺啊！

學生描寫小學的作文600字 篇4

在一個晴朗的星期日，我賺了整整八十八元錢。你信不？想知道我是怎么樣賺到這八十八元錢，就聽我細細告訴你們吧！

那天一早，媽媽就叫我起床。起床后，我吃完早飯就拿著籃子去山上采茶葉了。

到了山上，我和媽媽一起采茶葉，媽媽站在外面采，我站在里面采。媽媽總是讓我采里面，不讓我采外面，怕我掉下去山坡。剛開始我很開心的采著茶葉。到了后來我有點不想采了，一邊玩一邊采著茶葉，我還時不時的問媽媽時間。終于一個上午過去了，我高興地抱著茶葉回家了。在回家的路上媽媽幫我拿，我不肯媽媽幫我拿，我還說：“等下你要把我茶葉拿去。”在回家的路上我還炫耀著我采的茶葉多。到家后我就叫媽媽幫我稱茶，當我知道我采了九兩半的時候，我高興地跳起來。我決心下午一定要采十兩半。

吃完飯后，我又來到茶山上采茶葉。剛開始和早上一樣，很開心，到后來就不想采了。到了五點多鐘的時候，我一直叫著媽媽回家，媽媽說要等到收茶的人出來再回家。后來了一個人，他是來接對面采茶葉的人的。他一直叫著那個采茶葉的人回家了，可是那個采茶葉的人一直說等一下，山上下來了一個老爺爺，那個人說：“這么晚再回家。”老爺爺說：“不會晚的，還是五點多鐘呢！”那個人說：“哪會的，都六點多鐘了。”我在邊上瞎起哄，說:“嗯，都六點多種了。”

……

終于，一個中午又過去了，我又高高興興抱著茶葉回家了。

我回家稱了下午采的茶葉。一稱才知道：下午采了一斤二兩半，加上上午采了九兩半，這天一共采了二斤二兩，因為一斤四十塊錢，我這一天一共采了八十八塊錢。大人們都說我采茶葉采得很快，我的臉變得通紅通紅的。

我實在太累了。到晚上的時候，鼻血都流了出來。雖然很累，但我覺得還是很開心，因為我通過自己的勞動賺了八十八元錢。

學生描寫小學的作文600字 篇5

今天，學校組織我們去了民防教育基地和防毒教育館秋游。

我們先來到了位于松江區的民房基地。在那里，我們接受了“樓宇逃生”的訓練。工作人員先給我們講了活動規則：每個人穿一條褲子，戴一副手套，再爬上樓梯，在樓上的工作人員幫我們把褲子上的扣子搭在繩子上，最后再讓我們滑下去。他剛說完，我們就像脫了韁的野馬一樣，沖上了樓梯。

可是，說歸說，真正的訓練可不是那么好玩的。站在樓上，向下望去，只見樓臺至少有兩三層樓高，令人禁不住打個寒顫。幾個膽小的同學見了，打起了退堂鼓。我也猶豫不決，心想：我還是回去吧！但我轉念一想：我不能回去，一回去，同學們會嘲笑我的。于是，我硬著頭皮走了上去。工作人員讓我和潘義陽一組。他先把繩子鉤在我們褲子前的鉤子上，讓我們下去。這時，潘義陽卻有點猶豫。我身先士卒，雙腳先離開了樓臺。他見無路可退，也只好下來了。這時，工作人員讓我們雙手松開繩子，就在那一剎那，我們突然快速向下滑去，嚇得我們“啊！”地大叫一聲。終于，我們的腳又踏上了堅實的地面，而我心中的一塊大石頭也終于落了地。接著，我們又體驗了兩個項目，便又去了位于普陀區的禁毒館。

在禁毒館，令我印象最深的是“照鏡子”這個體驗，它讓我們知道吸食幾年后會成什么樣子。因為時間關系，只有成了，“模特”。先是把他的頭像掃描進電腦，隨后按下“兩年鍵”只見屏幕上的他兩頰微微凹陷。接著他又按下三年鍵、七年鍵，只見本來胖乎乎的逐漸變得面頰深深地陷下去，兩眼凹陷，瘦骨如柴。當他按了八年鍵，屏幕上沒有了，只剩下一堆白骨，上面寫著“game over”。游戲結束了，吸食最終將付出生命的代價。

這次社會實踐活動非常有意義，不僅教會我們在遇到火災等危險情況時如何配合消防員自救和互救，還讓我們懂得了永遠不能碰，要遠離，健康茁壯地成長。