高中作文四篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的高中作文4篇，希望能夠幫助到大家。

高中作文 篇1

“好好教育孩子，別讓他再步我后塵，告訴他‘成由勤儉敗由奢’……”強(qiáng)子淚流滿面地交待著妻子，目光中寫滿了悔恨……

“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢……”每天清晨，天剛蒙蒙亮，半山腰上，一個背著黃而舊的帆布包的十四五歲的少年，一邊是大步流星，一邊是念念有詞。他好像特喜歡“成由勤儉”這四個字，總是念得很響，回蕩在山谷中，一遍又一遍地震撼著山里人的耳膜。

山，一座又一座，望不到盡頭，貧瘠而蒼涼；窮，一年又一年，盼不到終結(jié)，乏味而綿長。綠水環(huán)繞，蒼松翠柏，卻掩蓋不住貧困的憂傷。少年強(qiáng)子就出生在這里。

又是一個朦朧的早晨。“娃啊！這有兩個窩窩頭，帶去當(dāng)午飯吧！好好念啊！家里就靠你了！”望著娘那充滿期待的眼神，強(qiáng)子暗暗發(fā)誓，一定要出人頭地，一定要走出大山。強(qiáng)子含著淚拿起窩窩頭，穿上那底快要磨破了的布鞋，又往山下走去，走向那十里之外的學(xué)校。強(qiáng)子每天只吃兩頓飯，貧窮迫使他拼命地節(jié)儉，五年沒穿過一件新衣服；本字寫完了，擦掉重新寫；冬日里沒有襪子穿，扯兩塊舊衣服上的布裹著；棉襖補(bǔ)了又補(bǔ)，幾乎看不到原來的布料了……

為了給家里省下燈油錢，放學(xué)后他總一直留在教室里學(xué)習(xí)，一直到學(xué)校規(guī)定的關(guān)燈時(shí)間才離開。……

終于，他在十八歲那年，一封漂亮的大學(xué)錄取通知書送來了，他成了山里第一個大學(xué)生。學(xué)費(fèi)是鄉(xiāng)親們自發(fā)湊的，因?yàn)閺?qiáng)子是他們的驕傲，他們可以揚(yáng)眉吐氣了。臨行前，山里的鄉(xiāng)親排成了長隊(duì)，強(qiáng)子的娘又遞給他兩個窩窩頭，含著淚說：“娃啊！到城里去也別忘了節(jié)儉啊！有出息不能忘本啊！山里的鄉(xiāng)親還吃不飽呢！”

城里的生活就是不一樣，燈紅酒綠的。但強(qiáng)子始終保持著山里娃的淳樸。畢業(yè)后，他去應(yīng)聘。在“你的座右銘”一欄中，他慎重填上了“勤儉”一詞。他很快從數(shù)百名競聘者中脫穎而出，成了一家公司的部門經(jīng)理，只因?yàn)樗淖毅憽?/p>

強(qiáng)子勤儉節(jié)約，善于管理，半年下來，跟以往相比，替公司節(jié)約了30萬元。很快，他升任為公司副總。

強(qiáng)子有權(quán)了，應(yīng)酬也多了。在一群被名牌包裹的成功人士中，他的一百來塊的舊西裝顯得忒土。他感覺有些不自在。

一天，一個散發(fā)著渾身銅臭味的胖男人提著大包小包請強(qiáng)子幫忙辦事，強(qiáng)子沒答應(yīng)。于是那個胖男人就說強(qiáng)子老土，山里出來的娃，沒見識。

強(qiáng)子很生氣，但又轉(zhuǎn)念一想，覺得胖子說的也不無道理。老謀深算的胖子看他不語，知道他動搖了，趁熱打鐵說：“兄弟，這事利人又利己，現(xiàn)在這樣做的人多了去了，不犯法的，你又何必苦守清高，和孔方兄過不去呢？”又拍拍他的肩，“走，跟老哥輕松輕松去！”

于是強(qiáng)子跟著胖子來到了一家歌舞廳。他第一次感受到了花天酒地的快樂。從此，他變得不再那么節(jié)儉。奢侈的生活使他那點(diǎn)工資根本經(jīng)不起折騰。于是他學(xué)會了正常收禮，學(xué)會了做假文章，腰包一天天鼓了起來，肚皮一天天大了起來，而娘的囑咐早已拋到了腦后。

終于有一天，一副無情的手銬鎖住了那粗大的手……

強(qiáng)子隨著警車走了。“成由勤儉破由奢”，“成由勤儉破由奢”……卻一遍又一遍地在城市的上空回蕩著。

高中作文 篇2

回頭看去，我來到新的班級已經(jīng)一個多星期了。在這一個多星期了，老師們的諄諄教誨，同學(xué)們的熱心幫助都使我更好的融入了七班這個優(yōu)秀的班級。這一個多星期里在本班經(jīng)歷的許多事都讓我感慨良多，都讓我體會到了一個優(yōu)秀班集體的力量！

學(xué)習(xí)氛圍真濃厚

沒來七班以前就曾聽別人說過七班的學(xué)風(fēng)好，我來到七班后一看，果不其然。就拿開學(xué)第一天來說。老師讓我們自己讀英語，老師剛宣布完，同學(xué)們就大聲的朗讀了起來，人人都在認(rèn)真的記單詞。尤其是我身后的劉沅同學(xué)，讀書的聲音十分響亮。不一會兒他就會背了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率很高，在我還沒有完全會讀的時(shí)候就已經(jīng)有幾位同學(xué)在背了。老師并沒有要求我們背英語單詞，可同學(xué)們卻做到了自主學(xué)習(xí)。同學(xué)們在沒有老師監(jiān)督的情況下做到自主學(xué)習(xí)讓我感受到了壓力，不過沒關(guān)系，有壓力才有動力，有動力才可使人進(jìn)步！

課間紀(jì)律真挺好

在七班，我看到了很多比以前班級有過之而無不及的地方。例如同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課時(shí)的課堂紀(jì)律，班級的`學(xué)習(xí)氛圍……就連課間紀(jì)律也比以前的班級好很多。課間時(shí)，班上大部分學(xué)生在復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，只有極少數(shù)的學(xué)生離開教室上廁所。這讓我想起了以前的班級，課間十分鐘不是分秒必爭的學(xué)習(xí)，而是爭分奪秒的用來玩耍。我又何嘗不是這樣，現(xiàn)在，既然我已是七班的一員，就應(yīng)該掉自己以前的種種陋習(xí)，努力更好地融入七班！

夕會就像及時(shí)雨

我們班有一個好習(xí)慣，就是每天晚自習(xí)前都會開一個夕會。夕會就是值日班長對當(dāng)天班上好的或不好的現(xiàn)象進(jìn)行表揚(yáng)或批評的時(shí)間。此時(shí)我們可以認(rèn)真傾聽值日班長的發(fā)言，好好想想壞的現(xiàn)象我有參與嗎？好的現(xiàn)象為什么沒有我？我們可以想想自己一天到底說了多少不該說的話，做了多少不該做的事，浪費(fèi)了多少時(shí)間，對自己的一天進(jìn)行反省。好好想一想明天那全新的一天我們應(yīng)該如何對待，怎樣做的更好。我們還可以聽聽別人優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)別人長處，做到取長補(bǔ)短，讓自己更優(yōu)秀。看看別人做得好的我們?yōu)槭裁礇]做到，想想我們并不比別人差，一定可以做得更好！夕會對我們有很好的驚醒和自勉的作用，就像一場“及時(shí)雨”！

細(xì)節(jié)也可定成敗

今天發(fā)生了一件事，讓我們明白了一個道理——細(xì)節(jié)決定成敗！今天上課時(shí)，萬老師讓我們到樓下繞一圈看看再上來，我們約有一大半的人走時(shí)沒有把凳子放到桌子下面，而是隨手一放就走出了教室。回來后萬老師讓我們那些沒有把凳子放好的每人扣20分。雖然20分很多，但也是應(yīng)該扣的，因?yàn)槲覀儼嗳硕噙^道窄，把凳子放好可方便同學(xué)過道，而我們不僅沒放好，還把凳子亂七八糟的放在過道上。那樣不僅不美觀，還影響同學(xué)們過路，甚至帶來危險(xiǎn)。所以越是這樣的細(xì)節(jié)我們越是要注意。因?yàn)橥?xì)節(jié)決定成敗！

高中作文 篇3

人類永恒存在的意義在于他們永不止息的探索，對浩瀚的銀河，也對深邃的內(nèi)心。

三星堆出土的青銅像有凸出的雙眼，那象征著對宇宙蒼穹的向往和求索。從遠(yuǎn)古的石器打擊出的火花開始，技術(shù)與科學(xué)慢慢燃燒成照亮黑暗世界的火炬。科學(xué)，維系和拓展了人類的生存，引領(lǐng)他們創(chuàng)造了輝煌的物質(zhì)文明。數(shù)千年以來，數(shù)以億萬記的人類駐扎在陸地，從耕種、采集、捕撈，砍伐到驅(qū)動機(jī)械征服自然，開辟領(lǐng)土，同時(shí)也從沒有停止向海洋和天空邁出探尋的腳步，深海的風(fēng)暴見證了他們的智慧和勇氣，遙遠(yuǎn)的真空的月球也印下阿姆斯特朗的足跡，只有這樣的生命能完成這樣的壯舉。

從那條“認(rèn)識你自己”的神諭開始，蘇格拉底和柏拉圖堅(jiān)持對自身的審視和對社會生活的解讀，直到中世紀(jì)神學(xué)迷霧遮蔽的歐洲被近代科學(xué)的勁風(fēng)吹散，而在另一空間，孔子說要仁，道家說無為而治，釋家說普渡眾生。我們的精神文明，是一條奔涌的長河，流經(jīng)古老的土地，也流經(jīng)漫長的歷史。我們能用手指觸及的，是厚重古樸的書籍，是美奐美輪的花卷，是琳瑯滿目的建筑，我們能用心靈領(lǐng)悟的，是家訓(xùn)的諄諄教誨，是寓言的循循善誘，是善與美的精神。

我們的視線，會指向兩個方向，一是具象的浩瀚無際的銀河，一是抽象的深不見底的心。自然與社會從來都是這個世界的兩面，而蕓蕓眾生更多地是存在于平凡的空間和維度，對于那兩樣探索，他們做了淺顯而又美好的嘗試。數(shù)據(jù)、公式、狀態(tài)、度量、物質(zhì)，它們被劃分進(jìn)理性的范疇；情懷、思緒、慈善、愛情，則是感性。這個世界本來就是兩面的，理性和感性，科技與文藝，物質(zhì)與意識，唯物與唯心……

然而兩面并不意味著對立：詩人也許太過浪漫，他也許無法理解以太交織的火花的美麗，數(shù)字與運(yùn)算符號的神奇搭配；科學(xué)家也許太過嚴(yán)肅，他不會因?yàn)橛甏蚶婊ǘ枞宦錅I，不會為一場落日感覺悲傷，也許他們不是很擅長表達(dá)愛……但相同的是他們都有愛，他們的嘴角都會因?yàn)橛龅揭粋€善意的微笑而輕輕揚(yáng)起。

我們的世界無比巨大，0.1的經(jīng)緯度可以橫跨整座山脈或者整條江河。北京的朝霞不會遇上西雅圖的月光，立體的空間會有太多的永不相交。也許正在此刻，布魯塞爾機(jī)場的晨霧剛剛散去，太平洋底的游魚的尾鰭劃出美麗的痕跡；這一刻，實(shí)驗(yàn)室里的溶液閃爍出神秘的令科學(xué)家欣喜的光澤，音樂家的琴室里正飛揚(yáng)著美麗的音符；這一刻，廣場上匆促行走的白領(lǐng)把面包屑灑向鴿群，牧歸的少年的背脊上披上夕陽的光芒。

這就是我們所存在的大千世界，色彩斑斕，無數(shù)的生命在同一瞬間呼吸，從遙遠(yuǎn)的太空視線穿過稀薄的大氣層可以望見這個美麗的藍(lán)色星球，而所有的生命卻微小猶如塵埃。人類的軀體如此的渺小，人類的生命如此短暫，但是無數(shù)軀體的聚合，無數(shù)生命的疊加，讓世界變得那么不可思議。其實(shí)，再偉大的生命放在歷史的長河里，放在世界的視野里，都顯得不那么特別。世界的美好在于它的極端的包容，怎樣的狀態(tài)都可以自由地呈現(xiàn)。這讓我對世界充滿了尊重，它以寬容和和諧的視野來俯視蒼生，這是怎樣的胸懷。

人文情懷與科學(xué)精神哪一個更重要呢？其實(shí)它們的重要性并不矛盾，從造福人類的角度去講，它們都一樣很有意義。只是我們不必極端，這個巨大空間的和諧需要我們放大視野。設(shè)想一下，一個從研究所里走出來的科學(xué)家遇見一個流浪的盲人，他把衣袋里的零錢放進(jìn)流浪者的手中；一位專注慈善的修女注意到一項(xiàng)重大科研項(xiàng)目的成功，并為之欣喜，這些只是微不足道的事情，我們視野的放大、態(tài)度的轉(zhuǎn)變，讓質(zhì)問變成理解，讓矛盾變成認(rèn)同。這本身就很美好。

人類存在于這個世界。

和諧是最美好的存在。

高中作文 篇4

直到生命的最后一刻，她才明白幸福的真諦。

——題記

夜晚的天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，很美，那一顆顆似珠玉般璀璨的星星眨巴著眼睛，在天空縱橫觀看人間的冷暖。忽然，天空中出現(xiàn)了一把“鐮刀”，還伴著一聲聲震耳欲聾的雷鳴，受到驚嚇的星星們趕緊關(guān)起門窗。嘿，這天什么時(shí)候?qū)W會變臉了呀！

雨，毫不留情的直瀉下來。街上的路人抱怨著；麥田守望者歡喜著；街上的清潔工說著：“下吧，下吧，給這瞎鬧了一天的城市洗洗吧！”

“哇，這兒真好，琳瑯滿目的東西看的我眼花繚亂。人們可真幸福啊！”喲，原來是個調(diào)皮的雨珠在說話呀。

“走吧，我們要完成我們偉大的使命呢！”另一個雨珠說道。

“我才不要呢，你們盡管去好了，人間多好啊，自由自在，不受束縛，多幸福啊！”

“幸福？這就是幸福？你說過助人為樂才是幸福、才是快樂，你忘了？”

“懶得聽！”雨珠帶著不耐煩的口吻說道，“我要找幸福去咯！”

“哎——”一聲無奈的長嘆。

雨，越下越大。雨珠們手挽著手，心連著心，一同飄過了街道，街道高興的說：“謝謝你們幫我洗凈了塵埃，第二天人們又可以在上面高高興興得走過，呵——”飄過了田野，垂頭喪氣的麥田守望者頓時(shí)笑逐言開：“莊稼有救啦，有救啦！”飄過了樹林，樹兒們看見了她們都必恭必敬的以禮相待，感謝她們帶來甘泉。飄到了大海，這時(shí)的雨珠也越來越少了，她們相互望著，會心地笑了，于是凝聚在一起，一同會入了大海那寬闊、無私的胸膛里。

那顆調(diào)皮的雨珠沒有和大伙兒一塊兒造福人類，她正尋著“幸福”。她飄過街道，街道因受到她們家族的“洗禮”禮貌地問道：“小雨珠，你去哪兒呢？”雨珠不屑一顧，昂著她那高貴的前額：“尋幸福去！”“你不幸福？”“討厭，這么多嘴干嘛。”她走了，依然昂著她那高貴的前額，留下一臉委屈的街道。她飄過了房屋、田野、樹林。樹林里有只口渴的小麻雀，無依無靠。看到她飄來時(shí)，用殘音叫著。眼里充滿了期待和渴望，似乎是想引起雨珠的注意。可雨珠連頭也沒動一下，丟下句：“我要找幸福去”便離開了。

莊稼被雨水滋潤后，昂首挺胸；花草被雨水滋潤后，顯得格外美麗，散發(fā)出沁人心扉的芳香；樹林被雨水滋潤后，顯得生機(jī)勃勃，意氣風(fēng)發(fā)——

“我的幸福在哪兒呢？”雨珠自言自語道。

“啊”她感到無比的巨痛，身子也在一點(diǎn)一點(diǎn)得融化。可不是么，她整被火焰吞噬著，剎那間，她的肚子里出現(xiàn)了一連串的片段——和大伙在一起時(shí)總是那么開心，那么幸福，夢想著以后為世間服務(wù)的幸福。

直到生命的最后一刻，她才明白幸福的真諦——幸福就是這么簡單而平凡，是友情、是親情、是感謝、是微笑、是力所能及的幫助他人。

她笑了，笑得很燦爛，像還沒到世間來時(shí)一樣燦爛。雨，又在下了，可再也找不到和她一樣的雨珠。也許這時(shí)的雨珠領(lǐng)悟了幸福的真諦，也許是她的靈魂一直告戒著后來的雨珠，讓她的故事給后來的雨珠們敲警鐘。

這只是個童話故事，但幸福的真諦就是在于它的內(nèi)涵。