精選高考作文錦集七篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的高考作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

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冬去春回日融晴，自然之美話不明。

款款輕風送和煦，瀝瀝細雨帶笑容。

鳥啼聲聲具靈性，綠草萋萋似人生。

萬事萬物皆有意，別樣風景別樣情。

——————————文/墨白

月缺月圓，云聚云散，風淡風清，大自然變化無窮。折一枝能做春笛的柳絲，掬一捧能為號角的春風，攜一腔平靜如水的心情，欣賞大自然風景，感悟其中別樣情。

喜歡站在窗前，聽窗外陣陣微風起，聽風輕輕拂過窗簾吹進居室，吹散了多日來隱藏在心中的抑郁;看窗外樹影婆娑，搖擺的枝條隨風起舞，舞動優美身姿，畫出一道道亮麗風景。“卷簾亭館酣酣日，放杖溪山款款風”，春意濃濃。柔柔的風吹拂面頰，惹得面頰一陣麻癢，舒服極了。我攜帶一壺春風釀成的香茗，走出室外，在無邊的曠野上去感受春風對待周圍一切事物的和煦、溫暖。

喜歡走在街上，中途遇雨。細細密密的雨和著柔柔的風，從蒙蒙的空中，薄薄的霧里，飄逸著秀發般輕輕灑落。在雨里穿行的我，讓那小巧晶瑩的雨滴在面頰緩緩滑過，帶來絲絲愜意。“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”，途中遇雨，這也需要有樂觀、豁達性格的人才能欣然接受，正如要有漁夫在斜風細雨中樂而忘歸的曠達心胸。

喜歡漫步樹林，聽林中鳥兒鳴唱。那一聲聲清脆的啼叫扣人心弦，那一首首婉轉的歌聲讓人陶醉其中。特別是那幾只報春鳥，它們在空中飛舞著，像是用舞姿將春天即將到來的消息，告訴這渴望春風春雨的樹林。“春無蹤跡誰知，除非問那黃鸝”，鳥兒也有靈魂，也有對春的依戀。“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，原來自在的鳥兒也是多愁善感的精靈。

喜歡坐在草地上，仔細觀賞小草。我愛看她在微風中扭動著柔弱的身姿，還生怕她因跳舞而扭折那纖細的腰身。還愛看她腦袋上戴著一頂鑲嵌著晶瑩剔透的帽子————露珠，在朝陽里，她愈發精靈。小草沒有選擇出身，她沒有婀娜的身姿，沒有一絲與百花爭春之意，只有一份默默妝點大地的愛心。“野火燒不盡，春風吹又生”，因為她有頑強的生命力，不畏懼極其惡劣的環境，能在艱難困苦中存生。

風含情，雨帶笑，鳥有靈性，草似人生。大自然將這一切風景送至人間。

在風中，我學會了待人接物的溫和熱情;在雨中，我懂得了人要有豁達、樂觀的心胸;聽鳥鳴，我知曉了為避免落后，就要學報春鳥的先行;觀小草，我懂得了要敢于和困難作斗爭，要能在夾縫中堅強成長。

我若有所得的行走在這天地之間，欣賞著周圍的一切，感悟這別樣的風景別樣的情!

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倚窗而立，臨風遠眺。靜靜地望著那輪皎潔的明月，聆聽著清風的呢喃，凝眸間，總有一些情愫縈繞心間，總有一些往事滑過流年，滌蕩著內心深處的情感，思緒悄然地彌滿了心懷。那點點滴滴的陳年舊事，在清風明月的輕輕彈撥下，流淌出熾熱的心音。

光陰，在不經意間，已悄悄地從指縫中偷偷溜走。轉瞬間，虛度五十載春秋。回首往昔，惶然不識歸路，素白的時光擱淺在冬日清冷的枝頭上。那些回不去的舊時光，又勾起我的感傷。一杯清茶，走筆憶往昔，冬雪依舊，物是人非，尋覓流年里的足跡，如入夢!

翻開，陳年往事在流年里晾一晾，往事多少?奈何成追憶，曾經的輝煌零落成泥，唯留一抹暗香隨風雨滄桑在歲月里……

搜尋曾經的過往，有成功，有失落，有歡笑，也有無奈!嘗盡了人間百味，感慨良多!常常不自覺地想，今生遇到的人，遇見的事，經歷的困苦都是冥冥中早已注定，人生原本就該有很多的磨難，經歷過了，才知道什么是好事多磨，幸福來之不易;哭過了，才更懂得笑容的燦爛;失去了，才更懂得什么叫珍惜。年過半百，才學會拿得起放得下。一個人的成熟，不是經歷多少，而是經歷后的沉淀和思考;痛苦不是頹唐，而是痛苦后的醒悟和審視。

人生，不在于成敗，而是風雨中的堅強。我是一個平凡的人，喜歡過一種平淡的生活，簡簡單單地去愛，我相信忠貞不渝的愛情，但不善信海枯石爛的山盟海誓，只要我的愛人，能在風雨中為我撐起一把傘，我會一生一世與他默默相守。沒有多少愛可以重來，沒有多少人愿意為你等待，遇到了，就好好珍惜，彼此銘記。浪漫的愛情令人神往，但它抵不住現實生活的殘酷。現實的生活沒有太多的繁華富貴，只有彼此陪伴，給予彼此一份真情、簡單、踏實地過著平淡的柴米油鹽醬醋茶的生活，做普通的煙火夫妻，才能長相知常相伴。我不羨慕陽臺看海的別墅，奢華的燭光晚餐，只要有套能遮風擋雨的房，一束陽光，全家一桌的粗茶淡飯，雖然平淡卻幸福，足矣!

走過路過，見識多了也懂得了更多。風雨坎坷之后明白了許多方圓之道、厚黑之說。漸漸學會了堅強，學會了寬容，淡定了躁動的心。年少時喜歡古樂絲竹之韻，在那溫婉清脆的弦音里領悟歲月的恬淡，中年喜歡把盞清茗，情寄素箋。在那幽幽淡淡的清香里感悟生活，在那墨香四溢中淡描人生。我想等到暮年，我會喜歡清秋里楓葉的成熟靜美，淡淡地來淡淡地去。沒有欲望，給人以寧靜安然，簡單而有余韻。

我欣賞低調做人高調做事的人，我崇尚梅蘭秋菊的君子風骨。行走在人生的路途上，每個人的都要經歷風雨的洗禮、歷盡痛苦磨難才會成熟，才能學會遇事淡然處之。不以物喜，不以己悲，淡泊名利。心智的成熟讓我理解和喜歡上“淡然”這一詞，體會到淡然一笑泯恩仇的境界!

淡然，是一種優美，一種心態，一種涵養，一種境界;淡然，是日出而作，日落而息、粗茶淡飯，榮辱不驚，平平淡淡的悠然人生;淡然是靜謐的夜晚，月色如水的庭院，掬一灣淡淡之水，沏一壺清淡之茶，靜靜地坐著聽風賞月，品味著淡淡的清香，品味著絲絲苦澀后的甘甜，它是一種心情，一種人生態度!

我喜歡陶淵明的“采菊東籬下悠然見南山”的守拙歸園，李白的“問余何意棲碧山，笑而不答心自閑”的閑雅淡然。可讓你清清然地拂卻陌上的一身塵土倦意。人似閑云野鶴般自在，心如云水舒卷般素淡，這使人想到掬水月在手，弄花香滿衣的素雅清淡畫面。這種閑淡的心境是遍閱世事滄桑后的一種淡泊，是嘗盡人間百味后的一種淡定，是塵埃落定后的一種淡然，更是悠靜歲月里的一種平淡。

此時，月上中天，柔和的月光灑滿庭院，把夜晚烘托得更加平靜、祥和。在這樣寧靜的夜晚，擁一份淡然心態，潑一紙墨香，品一杯香茗，聽一曲老歌，算不上奢侈吧!卻可以讓心平靜。我不再去追憶過往，將這個喧囂的世界拋于心外，暫且放下凡塵俗事，遠離浮世清歡，避開車馬喧囂，在紅塵陌上、任憑心猿意馬筑籬種菊。讓心靈的文字，隨心所欲地快樂舞動，給心靈一個憩息的空間，讓思緒浮想聯翩!

遐想的文字，快樂的墨染了紙卷。我仿佛聽到春的腳步聲，聞到桃花的芳香。待天亮，我要帶上家人約 ……此處隱藏6478個字……文，就要通過描述自己的親身體驗或講述新鮮的故事，使讀者有更具體、更強烈、更豐富的思想感情。有時，根據寫作需要對所供的一組材料概括出具有“共性”或獨具“個性”的某一見解而適當引用材料，這種情況當然不能算是“復制話題”，反而體現了寫作者的創新意識了。

二、忌穿靴戴帽

近年來，話題作文對學生發揮想象能力，進行創新思維提供了相當寬泛的寫作范圍。但某些習作者由于領悟能力不夠，想象、創新能力欠缺，同樣會把原來提供的話題變成僵化呆板、穿靴戴帽的病文章。

例如：近年一次以“答案是豐富多彩的”為話題寫作時，某考生居然寫了這樣的內容：“記得有一次，我們去自然博物館參觀，當我們看到地球儀時，講解員問我們：‘地球為什么是圓的?’一位同學說：‘因為它在地球儀上，比較好轉。’也有的說：‘為了使人看得清楚。’各種回答，千變萬化，最后講解員說：‘有位航海家在大海中一直向西行，最終達到了他的出發點，所以證明地球是圓的。’”然后，這位習作者又歸結道：“的確，世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。”

以上這段文字，根本沒有理解原話題的豐富的內涵，僅僅是摘引了一些語句生硬地給自己的文章“穿靴戴帽”而已，習作仍然走在缺少想象力、缺乏創新思維的老路上。

三、忌轉移話題

一位考生，他的“心靈悟語”一文開頭是這樣的：“心，我的心不要悲哀，你要忍受命運的安排。嚴冬掠走的一切，新春會給你帶回來。心，我的心，只要是你情乏所鐘，你都可以盡量去愛。”可是后面他又接著寫道：“平淡，不是與世無爭，也不是無所謂，而是平常與淡然。用一顆平常而且淡然的心去面對社會的艱難和壓力，就不會過于煩惱和緊張了。就象面對高考，我從小學到真是12年寒窗苦，為的就是在這人生的轉折點上有一個好的開始，但這一路上卻充滿了艱辛與痛苦，即將要達到終點時，還要考慮萬一沒有考上大學怎么辦?這時，我的平常心和淡然的心對我說話了，他告訴我不要有太多顧慮，在這12年里流的汗水會化作春雨毫不吝嗇的澆在你身上，嚴冬奪取的一切，新春會給你奪回來。”

這篇習作，開頭談的是“愛”，后面寫的卻是如何看待人生路上的“難”與“苦”，明顯屬于“轉移話題”。“心靈悟語”，可“悟”的話題有許多，“愛”心可以去“悟”，“人生”也可以“悟”，但每一篇“悟”只應圍繞一個中心來寫，如果前言不搭后語，驢唇不對馬嘴，誰知道你“悟”出了什么道理呢。

四、忌文意散漫

一般來說，話題提供的是寫作范圍，并沒有規定寫作的主旨。所以，在話題規定的范圍內，還要“煉意”，也就是提煉自己文章的中心思想。如果在這一環節下功夫不夠，沒有考慮好自己究竟要寫什么，要表達什么意思，就匆匆忙下筆，就有可能東拉西扯，多頭指向，文意散漫，不知所云。

例如：有位習作者寫《答案是豐富多彩的》，開頭三段寫學生學習負擔太重;接著寫李素麗如何在平凡的崗位上成為勞動模范;再下來寫一個故意開槍傷人的派出所所長被判死刑;最后又寫到做數學題可以一題多解。這樣一篇文章，七零八落，讓人不知所云，是典型的文意散漫，東拉西扯的病文。

五、忌缺少創新

話題作文的審題難度大為降低，內容更加寬泛，而且更加淡化文體觀念。圍繞一個話題，可以議論，可以記敘，可以說明，甚至可以編寫出小小說或短劇，形式非常自由。

正由于話題作文在內容和形式上徹底松綁，學生可以極大地發揮創造力和想象力。可是，由于舊教學思想的影響，學生的作文中仍有不少八股味。寫記敘文只會一味贊“心靈美”，編造虛假題材;也有寫“悲壯美”的，以損害父母身體健康為代價編造所謂“車禍”換來“我追求的品格——堅韌”、“戰勝脆弱”的作文得高分者也大有人在。(由于以前作文命題的欠缺，造成虛假、編造的作文已越來越此路不通了。)

現代社會，人文精神已滲透到生活的各個領域，在作文中寫出活生生的富有個性的人，極有創意、大膽想象的科幻故事等是我們中學生應該盡力追求的目標。但要達到這個目標，必須廣泛閱讀課外書籍，關心未來世界，著眼科學素質的培養，重視想象力的開發，只有這樣，才能使你的作文有創新、有特色。

高考，是我們無可選擇，更不可缺席的一次成年禮。

——題記

高考，便是父母、老師口中所常言道的“前途光明的出口”。為了父母所謂的前途，我們不顧一切地一直走著。

小學努力六年，為了考上個理想的初中;初中奮斗三年，為了考上個理想高中;高中拼命三年，為了考上個理想大學;大學修讀四年，為了找到一份好工作……為何人們都好像計算機般運行著，都在按照著上帝所編制的程序，一步步無法抗拒般走著。

如今的應試教育制度毀了多少個孩子的夢，成了無數華人的痛。如今的中國人一直都在千般損萬般罵這樣的制度，卻仍然罵不醒我們心中的那道“偽夢想”。好像江成博說的，我們問問自己，我們喜歡什么，將來準備從事什么，而不是我們的父母讓我們喜歡什么，讓我們從事什么。我們努力地學習，難道就僅僅是為了一個好大學，為了一紙文憑，為了一個好工作，為了賺更多的錢嗎?難道，我們的12年青春就只能拿來做這樣的一場交易嗎?

高三的學生，花了12年，就只為了順利地寫完兩個半小時的語文，兩個小時的英語，兩個半小時的文/理綜和兩個小時的數學。原來，漸漸地，他們的12年青春就這么輕易地被世界等價為了9個小時。看著身為高三學生的哥哥，我真的很想問他，這個12年與9個小時之間的等號，他究竟付出了多少的努力才能劃下?

但是，一切并不是口頭上說得那么動聽，現實畢竟是現實，總讓人無奈的現實。

即便我每次考試失利，總會重復著韓寒的那一句“不上大學，照樣活得很好”。可是，我知道，韓寒的成功與我們不一樣，我們是無法復制韓寒的成功的。所以，我的潛意識里仍然是屈服于應試制度下的。

如今的社會，人們都似乎有著共同的潛規則：先敬羅衣后敬人。面試的時候，如果你沒有那一紙文憑，即便你有再大的本事，也只能從基層做起。而且，為何現在就連大學生也找不到工作呢?如果他們是真的有本事、能吃苦耐勞的話。那么，還會有一個原因，那便是他們沒有背景。他們沒有個“李剛”做老爸，哪管你爺爺是李鴻章啊。如今存在著這樣的潛規則，你認為你能退得翻嗎?

說真的，為了以后能讓自己、父母、兒女們過上幸福的生活。我們能做的，就只有從現在開始，努力學習，考好自己人生中的高考。我們平心而論，難道這一條被數萬國人千般損萬般罵的應試教育制度，不就是對我們最后的公平嗎?現在的社會，沒有高考，我們能拼得過官富二代嗎?

其實，從另一面看高考，高考不就是我們自己救自己，一次自我證明的機會，也是自己把握自己命運的時候。高考，也有另一面發光的地方，我們也是朝著那一方面奮斗著的。

我們這些中學生也遲早即將用12年的青春去換那9個小時后的微笑，我真不知道，那樣做究竟值不值，可我很清楚地知道，除了那樣，我沒有別的路可選擇。我不會抱怨，也不會不甘。我已經走了下去，回頭也沒用，只能接著走下去，一直走下去，迎接我的成年禮。

所以，我會努力下去，很努力地走下去。