有關《我》初中作文4篇

在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的《我》初中作文4篇，歡迎大家分享。

《我》初中作文 篇1

時間似水的流去了。我們也駕著時光列車漸漸的長大了，童年的片綠依然浮現在我的腦海里。記憶之輪飛速的旋轉著，搜索著過往種種。閉眼，回憶，往事如煙；定格，播放，童年難忘。

過去的日子如同手中的沙子，越想握緊它，留住他，它就流逝的越快。眨眼的瞬間，便已過去了20年了。霎時間回憶如雪片般蹁躚，霪沒了眼前。回想起昔日時的自己，玩弄似的笑容出現在嘴角。

我，想著這些事情，邊翹著二郎腿，邊設計著可以配最新型電腦的軟件。最新型電腦當然也是我設計的！電腦的形態就是一個小小的按鈕，把按鈕按下去就可以在空中打開一個電腦熒幕，靠自己的思維控制。有上千種功能，我創造的電腦，宣言是：沒有我做不出來的功能，只有你想不到的功能！

NO1的功能是你可以自己編造游戲，之后自己的周圍就會是游戲場景。不過我的才華有限，只可以有上億種游戲互相搭配，創造出屬于自己的游戲，還可以把自己創造出來的游戲發到電腦網站xxx。pn上去與別人競爭誰的游戲更有趣

No2的功能是可以瞬間轉移所在場所，只要把熒幕上的一個小人，放到自己所希望去的地方，就會出現一個時空隧道，不！準確的說是鵬飛之門！實現光速轉移，讓時間不再短暫，不用再因為時間得不夠而煩惱。想去哪里去哪里。

No3的功能是只要你有了這一臺電腦，你就無須再在自己所在住的場所上住了！因為什么呢？想知道嗎？答案會讓你們大吃一禁的！因為你們絕對想不到我發明的電腦居然還可與住人！只要打開一個形狀類似于房子的按鍵，就可以打開房間了而且里面的設備應有盡有！與其說是數據現實化，還不如說是現實數據化。因為是人變成數據進入到數據屋里去了！家具也不用再用木頭之類的物體去制造了！因為可以向我買數據家具，甚至可以用我所發的.數據兌換票去兌換家具。

No4的功能是模擬場景，比如說人們不是經常說想要去野炊、露營的嗎？只要用我的電腦就可以模仿出來這些像現實中的場景了！不僅有清新無比的空氣！還有潺潺的流水聲！可以聽到鳥、蟬鳴。魚兒躍水的聲音。讓自己舒適、愜意。如果是那種不屑于安靜、平靜的人！還可以模擬出吵鬧的人群，甚至還會有人來問你要酒喝！如果，模擬出來的人群還是不夠你盡興！可以串到也正在別的模擬場景中的人呢！一起喝酒聊天，愜意的時候就作詩賞花。……

這就是20年后的我，創造力無盡……

《我》初中作文 篇2

我從小就和奶奶一起生活,是奶奶的長孫,奶奶最親我。

二十世紀七十年代的中國，幾乎全國各地都物質匱乏,和現在相比,算貧。在那樣艱苦的條件下,奶奶帶著我,教給我一套求生的本領,讓我今生今世享用不盡。我想把這些財富分享給我身邊的人。

人首先得解決吃穿的問題,然后才能從事政治、經濟、文化等等其他各方面的事情。這是后來上中學時學到的馬克思主義哲學思想。奶奶是從小就帶著我自食其力，雖然我那時不懂。

春天要把種子種進地里去，不管日后是旱是澇。奶奶把各式各樣的種子種到地里,巴掌大一片地也能種好幾根菜。春天種下種子，秋天才可能有收獲。

夏天就餓不起來了。各種野菜都長起來了,奶奶就帶我去挖野菜,甜苣和苦苣是量最大的,味苦;扁珠珠草、沙蓬，味偏甜;雨后的蘑菇更是美味,遠遠的望去,星星點點白色的圓點,走過去一定是一個蘑菇盤,有出土的,有剛破土欲出的,暫時吃不完就曬起來,四季都是美味;各種鳥也都下蛋了,遠遠的,看見鳥在上空盤旋的地方一定有鳥窩,落下來的地方不是鳥窩所在,但它就在附近,一定能找到。對著太陽一照,有沒有兒子也看的清楚,有兒子的不吃,選沒有兒子的帶走（小時候把禽卵開始孵化叫“有兒子”）。一個中午有時能撿半小笸籮。黃耗子的肉能吃,提一桶水,看見黃耗子鉆進去的洞一灌,手把住洞口,頭漏出來正好抓住脖子。

秋天是收獲莊稼的時候,一定不能浪費。收完小麥,奶奶要帶我到地里撿遺漏下的麥穗;起完土豆蘿卜,奶奶要帶我到地里去撿剩下的土豆和蘿卜,或者曬成干土豆蘿卜,或者曬干后磨成面保存起來。奶奶常說,“不能窮漢乍有錢,忘了那幾年”。

冬天的野味最好吃。下大雪了,特別是風雪交加的日子,大清早奶奶就帶上我出門了,順著高處的大樹或者是高高的桿子,往前走,會撿到幾只有時是十幾只沙雞,都是看不清撞上去碰死的,有時還有畫眉等其他鳥類。奶奶收拾干凈了，或者燉著吃，或者用油干嘣著吃，比什么都好吃。（四十多年過去了，依然香在心間。現在，只有進入大山深處才有可能遇到這種美味。）

野地里的死樹根是做飯的上好柴火,奶奶領著我每年都要刨很多死樹根。耬柴、拾糞也是兩項不花錢就能有收獲的好營生。我跟著奶奶，在秋冬季節，拿著耙子，帶著籮筐和繩子，找避風的地方，很快就能耬到細柴；清早和傍晚，到村子周圍轉一圈，就能撿一筐牛糞。這些都是很好的燒火柴。

小時候的冬天異常寒冷，奶奶還教我用羊毛捻毛線織毛襪子。左手握著一大把羊毛，右手握著毛線個蛋，將羊毛均勻撕開，右手一轉，就成線了，用一根針別住就不會脫落，一圈一圈，線個蛋蛋越轉越大，織襪子的原材料就有了。

和奶奶在一起的童年,我學會自己動手,解決吃穿的問題。不僅這樣,奶奶還教我猜謎語,寫對聯,剪窗花這些文化的東西。

夜晚的油燈下,沒有電視,沒有戲劇,沒有電影,幾乎什么文娛活動也沒有,奶奶就說“說謎來,猜謎來”,我便習慣地枕著奶奶的腿躺下,聽奶奶講謎面。那時是不知道謎面的,只知道奶奶說完前面的話,要我猜出她說的是什么東西。奶奶說“從南來了個黑小子,有頭沒腦子”,奶奶一邊說,一邊摸著我的頭。我一開始猜不出來。猜個這,猜個那,實在急得不行了,奶奶才會告訴我,奶奶告訴我答案是做飯用的勺子,鐵的,黑色的,中間是空的,所以說有頭沒腦子。我讓奶奶繼續說,奶奶說不出來了。過幾天,我再讓奶奶“說謎來”,奶奶會拿另外的謎語讓我猜,“一只黃草雞,繞炕尋(讀xin)老bi,”,謎底是掃炕用的笤帚;或者是“一根黑球,繞炕提（讀di）溜”,答案是炕上的油燈。過年了,奶奶說,“說謎來,猜謎來。從南來了一群鵝,潑溜潑溜跳下河”,我繼續猜。這回我猜對了,是餃子。長大后,我從小學到讀完大學,我查不到這些謎語的資料來源。后來我推斷,這是奶奶自己編出來的吧。她用身邊的材料精心地進行創造,挖空心思地進行加工,雖然現在看起來有些粗野,但奶奶卻是我最原始的一位啟蒙老師。我從此有了“謎語情緣”。

過年要貼對聯、貼窗花,奶奶把這叫做“紙糊年”。奶奶還說“大年好過,日月難熬”,要節省。奶奶不識字,我也沒上學,奶奶就花七分錢買一張紅紙,先把鍋底的“煙煤黑”掃一些,用水兌開,再用碗底一蘸,印在紅紙上,這樣紅紙上就有了幾個黑的圓圈,這樣對聯就成了半幅;再按這樣的方法,奶奶讓我做,我學著做了個幾乎同樣的半幅對聯。上面還要有斗方,奶奶說印四個字,我就印四個字。奶奶說,“貓兒子,給奶奶好好念書哇,念成書給奶奶寫對聯,不用印碗托子了。”上了學之后,我和奶奶就再沒有印過碗托子的對聯了。奶奶說,米面缸上要貼“米面如山”,水缸上要貼“清水滿缸”,牛羊圈門上要貼“牛羊滿圈,騾馬成群”,我都按奶奶的要求寫了,這些對聯也是奶奶對生活的最高理想吧。識字后我年年過年都給奶奶和鄉親們寫對聯，寫了十幾年。

剪窗花是一件比較簡單的事情,奶奶教我,先找來一張樣紙,用一張廢紙沓起來,再沓上幾張紅紅綠綠的紙,用油燈遠遠的上面一熏,黑白分明,仔細地用小剪刀把黑色的部分挖去,整理一下,窗花就成了,有喜鵲、獅子和其他花鳥等等各種喜慶的圖案。

后來奶奶去世了,陰歷1999年6月11日,埋葬在后河溝。20xx年春節,我帶著兒子回去給奶奶燒紙錢,我告訴兒子,這里是我們的墳地,我們將來死后都埋在這里。活著是暫時的,死是永遠的,我將在后河溝和奶奶永遠在一起,陪伴奶奶，報答奶奶。

《我》初中作文 篇3

時光飛逝，不知不覺，我已經在初中度過了三年的時光了，在這即將告別初中生活的最后時刻，我的心中有太多太多的感觸了。

三年的點點滴滴，便濃縮成幾片薄薄的記憶。

溶溶月，淡淡風，我們多少次在樹下看書、看鳥、看陽光；多少次在路邊看花、看樹、看噴泉；多少次讀“水滴石穿”，讀“實踐創新”，讀“五月漸行漸遠，六月將行將至。月考烽火四起，中考迫在眉睫。誰終笑傲江湖，六月下旬分曉。天道酬勤，不負我辛”……

…………

校園中的每一個熟悉的角落都曾留下我們的歡笑，校園中的每一寸土地都曾灑下我們的汗水。

運動場上奏響我們的青春之歌，考場上激起我們無聲的烽火。

晚會上有我們最真、最美的回憶；教室里有我們最歡、最純的笑聲；走道中有我們最深、最親的情意。

…………

葉兒綠了又黃，黃了又落，落了又綠，綠了又黃……一千多次日升月落后的今天，我們已經畢業了。

畢業了，我忘不了綠的樹、黃的葉、艷的花、青的草、大的石、碧的水、靈的魚，還有香的味、美的文、妙的聲，以及鳥啼蟬鳴蝶飛舞，伴清風，和陽光制成的記憶影像，很美，很美，很真，很真。

畢業了，我忘不了各個良師益友給我的精神財富。語文的主動與執；數學的態度與細節；英語的追求與努力；物理的思路與方法；化學的認真與仔細；政史的奮斗與爭取；生地的興趣與進取；體育的頑強與拼搏……成功時的贊美；失敗時的安慰；開心時的玩笑；悲傷時的意外……記憶的碎片，很細，很細，很妙，很妙。

…………

初中畢業了，有一種不可思議的感覺涌上心頭。三年的點點滴滴，便濃縮成幾片薄薄的記憶。

初中畢業了，我們就要去各自的地方上高中了，我舍不得這些可愛的大初中同學，不過，我知道，這些都是沒辦法避免的，不過，這些都將成為我美好的回憶的。

《我》初中作文 篇4

書是廣闊的知識海洋，讓我們在里面盡情吸收知識的養料；書是美麗的知識花園，讓我們享受到閱讀的快樂與甜蜜。我就是這么一個愛看書的人，所以當之無愧地登上了“書呆子”的寶座。我一看書，天打五雷轟我都不知道，每當學校將借的書發下來后，我總是要手不釋卷、津津有味地在座位上看書。這時候，我的小伙伴總會跑來拉呀，拖呀，連“拽”都用上了，可都無濟于事，有時，我雖然被她們說服，但出去玩時總要悄悄地把一本書揣入懷中。但不知怎的不但同學，就連我姑姑、媽媽還有奶奶都不認可我看書，尤其是我最愛看的《紅樓夢》，這個封建大家族從興盛到滅亡的迷宮似的故事情節令我著迷，從喜到悲的愛情故事催人淚下。可她們卻說什么小孩子看了會把腦筋看壞，要初中時再看，還千方百計地把《紅樓夢》藏起來，我只能在她們不在時享受一下“竊讀”的樂趣。當然，別的好書我也很樂意看的。這就是我的愛好，一個愛看書的愛好，雖然我的愛好太過份了會影響身心健康，可我還是一個“書呆子”，一個喜歡在書的海洋里漫游，“捕捉魚蝦”的書呆子哦！