【熱門】小學學作文600字匯編9篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的小學學作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學學作文600字 篇1

十三歲的我站在陽臺上，看著外面細線般的雨徐徐而下，靜靜地聽著外面嘩啦啦的雨聲，樹葉被風吹動的沙沙聲交織成的“大自然之曲”。我看著路上走得匆匆的人們，心想他們是要去工作吧！我慢慢蕩漾在花藤秋千上望著窗外的景色展開了遐思：二十年后的我生活是怎樣的呢？是悠閑的，還是繁忙的？是快樂的，還是痛苦的？是富有的，還是貧窮的？未來是怎樣的，只有自己知道，因為未來掌握在自己的手中，你要用自己的力量來掌控你的未來。

二十年后的我，生活得一定會很快樂的。二十年后的我三十三歲了，那時的我一定已經有了一個幸福美滿的家庭，有一個好丈夫，一個乖孩子，我們互相照應，快樂地生活每一天。我會成為一名明星吧，演戲唱歌，但我不一定有站在閃光燈下的膽量，當我站在閃光燈下時我也許會忘詞，也許動作會做得不到位，也許拍戲時我會忘記自己的身份，忘記我正站在閃光燈下，而是一心融入我所表演的角色，那時我將不再是我，而是我要表演的人。每當我拍完一部電影或電視劇之后，我會慢慢地等待它們的放映出版，和家人一起坐在電視機前欣賞我的“作品”。

也許我會成為幼兒園老師，因為我特別喜歡小孩子，看著那些小朋友開心快樂的笑容，我也會十分開心。我想成為幼兒園老師，這樣我就可以天天和小朋友們在一起玩了，每天都可以看到他們燦爛的笑容了，聽到他們清脆的笑聲了。

也許我會成為一位小學老師，教孩子們豐富的知識，讓祖國的花朵成為祖國的棟梁，壯大祖國的發展……

也許，也許，太多的也許，究竟哪一個才是未來的我呢？

我的夢想可真多，但我深知在這么多夢想里只能完成一個。其他小朋友，你們一定也有許多夢想吧！那么就和我一起用自己的雙手來創造出一條寬敞的道路走向二十年后快樂的我們吧！

小學學作文600字 篇2

有一種味道，它總能牽動我的心，那就是“年味兒”。

在我的嗅覺世界里，城市里是沒有“年味兒”的。要想聞聞年的味道，還需要到鄉下去。這不，又到臘月底了，讓我們一起去回味那些“年味兒”吧。

“年味兒”是香噴噴的味道。從我記事起，每次過年回家，爺爺奶奶都會用地鍋燉肉。即使是一根沒有多少肉的骨頭，我也啃得津津有味，啃完后，我還會意猶未盡地舔一舔骨頭，盡管大人們并不樂意看到我這樣。不過，這都是小時候的事情了。現在，我們擔心豬肉里有瘦肉精、牛肉里有色素；擔心雞子兩個月長大、鴿子十八天出籠。總覺得吃什么都不放心，每次出去吃飯，吃著焦黃的燒雞，啃著油光光的豬蹄，嚼著紅紅的牛肉，我心里還是覺得少了些味道。仔細想想：那味道只有用爺爺奶奶歷經風霜的手、土灶臺、大塊劈柴、還有自己養的雞、鴨才能做出來，是任何調味品都無法取代的。

“年味兒”還是燃放鞭炮留下的火藥味兒。在爺爺所在的村莊里，每到過年時，家家戶戶都會放鞭炮，一股股濃濃的白煙帶著一陣陣火藥味兒在空氣中彌漫著，老遠都能聞見。很小的時候，我最喜歡的味道除了肉骨頭的香味兒，就是這種火藥味兒了，它深深地留在心里，讓我無法忘懷。不過今天，當我在街道兩旁看到“禁止私自銷售煙花爆竹、禁止公共場所燃放”的宣傳標語后，我知道，那濃濃的年味兒變淡了。按說，人們雖然失去了年味兒，卻遠離了污濁的空氣，這應該是好事，可不知為什么，我的心里仍然有些糾結……

如今，我長期生活在城市中，去鄉下的次數越來越少了，也越來越懷念年的味道。我一年年地長大，“年味兒”卻在成長中漸漸消失。我希望多年之后，“年味兒”不要成為傳說，更希望人們還能把這種味道傳下去，別讓“年味兒”只能在夢中出現……

小學學作文600字 篇3

尊敬的新加坡國際友人:

您們好!

我是中國四川省綿陽市警鐘街小學的一名普通小學生。

還記得,二零零八年五月十二日十四時二十八分,那一刻，地在動，山在搖，一場突如其來的八級特大地震,無情地摧毀了我們的校園。

我校位于綿陽城區，因這場大地震,教學樓經不起劇烈搖晃,被震成了危房,墻壁裂開了手指寬的口子，窗戶被扭得變了形。我校近兩千名師生頓時像有家難歸的流浪人民，數千名家長也為此焦急萬分。不知警鐘街小學的明天在哪兒。正當我們束手無策時，傳來了振奮人心的消息:新加坡的叔叔阿姨，你們為我們送來了一捆救命稻草----一千五百萬人民幣的學校重建資金。這是一筆多么天文的巨款啊！這也是一種多么無私的大愛呀！

過了幾個月，學校的新教學樓真的破土動工了。看著建筑工人頭頂炎炎烈日,冒著風霜雨雪,為我們搭建新教學樓時,我真想也為他們端去一杯水或幫他們拭去頭上的汗水。可是,為了安全和不影響工人叔叔正常施工,我們不能靠近建筑工地。二零一零年五月，一棟嶄新的教學樓將會拔地而起。相信那時一定會引來眾多的家鄉父老鄉親，他們在夸新教學樓漂亮的同時，一定也會在心里默默地感謝你們，祝福你們。

雖然我們素不相識,但你們為我們雪中送碳的舉動,讓我們終生感動。你們的愛也感動了我們,這不,上學期一個星期三,我校開展了感恩教育主題的募捐活動,全校師生也為其他災區獻去了一份溫暖,總計三萬多元呢!

我再次感謝你們給予我們學校的幫助，可謂“地震無情，人間有情”。愛是可以傳遞的，你們團結友愛、樂于助人的高尚品質一定會為我校明天的輝煌插上騰飛的翅膀。

最后，祝您們:

工作順利！萬事如意!

此致

敬禮！

小學學作文600字 篇4

曾記否，是誰在驕傲地唱著：“大風起兮云飛揚。”曾記否，是誰在悲壯地詠著“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”曾記否，是誰在東籬之下采菊，又是誰在東籬之下把酒，暗香盈袖。曾記否，是誰在“仰天大笑出門去，我輩起是蓬蒿人。”

翻開我的收藏夾，書香迎面而來，投身于歷史的車輪中，讓時光倒流，去尋覓那一份久違的詩意。

南山之下，東籬那畔，五柳樹旁，到處都有他的身影，他總是身著一襲布衣，荷著鋤頭不愿與世俗同流合污，孤獨地活著自己的精神世界里。他的王朝，黑暗腐化，人人追名逐利，人人自危，人人自衛。在這樣一個時代，即使是圣人也有可能超越自己的道德底線，迫不得已地趨顏附勢、茍且偷生。于是，“世人皆醉我獨醒，世人皆濁我獨清”。因為“不愿為五斗米折腰”，他毅然決然地投身到山水之中，成為中國“山水田園詩派”的開山鼻祖。不錯，他就是陶潛，我們的五柳先生。可以說陶潛的誕生，是我們文學史上的一大喜劇，卻是歷史的一大悲劇。

讀陶潛的文，純真得像個孩子，樸素淡雅，不加雕琢，卻字字入心，口齒留香 ……此處隱藏951個字……和青年是最大，比什么偉人還大，讀后感《林旗英：《陶行知教育名篇》讀后感》。”陶行知先生是這樣尊重學生。

陶行知先生對學生的愛還表現在對學生學習、思想、生活上全面關心愛護。即父母想到的，教師想到了，父母未想到了，教師也想到了。由此我想我們現代教師做學生“親人、朋友和導師”三個角色。教學十幾年，我認識到在自己的教育工作中，我們的學生最關心的是教師對他的看法如何，最大的愿望是受到老師的.關心和喜愛。當我們面對學生時，尤其是那些似乎充滿缺點的學生時，更要用親切的語言、溫柔的目光與他們交流，這樣，才能贏得學生的尊敬和信任，讓學生親近你。如果能細心地發現他們的優點，然后真誠而慷慨地去贊賞他們，一定能激發他們內心深處的希望和信心，學生也會自然地顯示出友好合作的態度，激發學習熱情。

只有我們充分相信學生去愛他們時，學生才會相信自己，勇敢前進。只有用愛才能教育孩子。我們要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛，這是我們教育順利開展一切工作的基礎。

小學學作文600字 篇7

還記得奧運會的開幕式嗎？還記得那個和籃球明星姚明站在一起的虎頭虎腦的小英雄林浩嗎？相信你決不會忘記！

5.12特大地震的震中地區汶川損失慘重。在這危難時刻，涌現出了許許多多可歌可泣的小英雄。小林浩就是這英雄群體中最耀眼一個。林浩是四川省阿壩藏族自治州汶川縣漁子溪小學二年級的學生。小小的林浩在家是一個懂事的孩子，在校更是一位出色的學生，正因為如此他被同學們選為班長。5月12日14時28分，大地無情被撕裂了，一場罕見的大地震發生了，而汶川恰好是震中地區。在地震發生那一瞬間，小林浩幸運的成功逃出且沒有受傷，當他知道班上還有同學還在廢墟中，他毫不猶豫的反身回去救人，當時余震不斷，廢墟隨時都有坍塌的可能，可英雄的小林浩硬是兩次沖進去并成功救出兩位同學。兩次救人，兩次在生死邊緣徘徊，但他幼小的心靈卻表現出驚人的成熟與鎮定。事后記者采訪他是什么力量促使他如此勇敢？“因為我是班長！”林浩這一句最樸實詮釋出他的偉大責任感；“因為我是班長”更顯示了他無私的大愛！

相比之下我算得上是林浩的大姐姐了，但在災難面前，我卻顯得如此脆弱：在地震發生的那一瞬間，我作為班委干部和同學們一齊慌亂的沖下教學樓，看見搖搖欲墜的樓房，我嚇得驚慌失措，與同學抱頭痛哭，淚眼相望，心里只想著自己。與朋友相處，我也顯得斤斤計較。常為一些雞毛蒜皮的小事發生爭執。與林浩比，我覺得自己無比渺小和羞愧。從他這面鏡子里，我看到了自身的弱點和不足。是林浩教會了我寬容和大愛。

“六.一”兒童節，林浩應邀到中央電視臺參加“六.一”聯歡晚會。鞠萍姐姐問他有什么愿望，他幽默的指著地震時頭被砸傷的地方，說：“希望我的頭發快點長起來。”當然，他還有更宏大的心愿：要當一個工程師，修建震不跨的房屋，讓人們不會因為地震而無家可歸。多么可愛可敬的孩子啊！記得詩圣杜甫曾寫過“修得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的名句，而九歲的林浩能與詩圣的愿望不謀而合這決不是偶然！這源于他心中無私的大愛！

常言說“有志不在年高，無志空活百歲！”在地震中涌現出的這些小英雄，不正是這句話的最好證明嗎？【指導老師劉智宏】

小學學作文600字 篇8

每個人都會遇到各種各樣的困難，但大多數人都認為，只要努力，就會成功。我也這樣認為，但我成功了嗎？

這件事發生在我十歲時侯，那時六七歲的小朋友都知道滑冰，如果我還不會的話，那我就太落伍了，所以我也開始學習滑冰。滑冰是一件非常容易的事，但在我學的過程中，卻花盡了心思。

我起初先讓人扶著，慢慢向前滑動，探索這個世界里的奧妙，可每次都讓我左腳在前，右腳在后，劈了個“豎岔”。唉，看來還是要慢慢來才行。我心里想到。

然后，我就開始實行我的計劃——每天練習。我每天上午和下午在門前的一條平坦的小路上練習。可是，我練習了幾天，也沒什么很大的轉變，依然需要人扶，也只能一小步一小步的走。我有些失望，也曾想過放棄，但是仍有一個小小的火苗在我心中燃燒——失敗是成功之母。

從此之后，我更加努力的學習，想馬上加快步伐。又過了幾天，我再來檢測自己，哇！已經超出了想像，我已經可以不用人扶，速度也加快了不少。我心里叫道：耶！離成功的大門不遠了。

我又開始請教那些小朋友們，他們告訴我，首先手要放在背后，腳向外八字展開滑動，我看他們滑時，就像一個個專業選手一樣，他們全副武裝，快速的向前滑動，我不禁的贊嘆：他們你們小的年紀，居然滑得這么好，我一定要向他們學習，要和他們一樣，甚至更好。

現在，我改變了計劃，變成早中晚各一次，早上和中午還是在門前練習，而晚上就在籃球場內活動，籃球場很大，非常適合我滑冰，所以在這里練習的幾個晚上，我的速度大有進步，我現在已經到達了成功的大門口，只是缺少了一把鑰匙——比賽。

第二天，我吧那些小朋友們叫到籃球場，想和他們比試一番。經過幾輪比賽，我們最后不分上下，但我還要努力，因為我的目標是戰勝他們。

這就是我學習的過程，經過我不斷的努力，最終我成功了。

小學學作文600字 篇9

早晨，一起床，一陣寒意迎面向我撲來，讓我瑟瑟發抖。天空中飄起了鵝毛大雪，大地一片銀白，宛如童話世界，美麗極了！今天是二十四節氣中的“大雪”，果然雪夠大的，我心里一陣狂喜。

爸爸帶著我，我帶上滑雪板，出發了。我們來到老家的一座小山上，昔日綠油油的山坡已是白茫茫一片。山上的樹木好像穿上了厚厚的白色棉外套，樹枝猶如一根根銀條。我迫不及待地穿上滑雪板，感覺好沉重，走起路來好像一只笨笨的小企鵝。不過這根本阻擋不了我滑雪的熱情。我站穩后，雙腳分開呈外八字，做了個深呼吸之后，腳一蹬，感覺自己仿佛飛了起來，旁邊的樹木像長了腿，也向我身后飛跑起來。我的心里充滿了刺激。突然，我發現前面有一塊凸地，立刻緊急剎車。通過這段路，我又接著滑起來。在最后一個路段，有一個急彎，我雙腿微微彎曲，身體稍向前傾，盡量保持平衡。但由于速度太快，我差點“翻車”，心臟仿佛都要跳出來了。好在最后有驚無險，爸爸在終點朝我笑瞇瞇地招手，我們來了個勝利的擁抱！

過了一會兒，我的朋友小唐也來了。我們便開始玩起歡樂的打雪仗游戲。“三、二、一，開始！”爸爸渾厚又洪亮的聲音像雪天里的一個大雪球。我連忙抓起一個雪球向小唐扔去，可他一個轉身，迅速閃開，我接著又仍，但他左躲右閃，我愣是一個都沒中。可他趁我不注意，來了個“雪機槍”，讓我洗了個“雪澡”，吃了幾口“雪點心”。緊接著，一個大雪球又向我飛來，我變成了雪人。小唐笑得前仰后合。不行！我得反敗為勝，看我的**！我抓起一個又一個小雪球超他密集地扔去，打了他個措手不及！正當我得意洋洋，不料爸爸竟把我抱起來扔進雪堆里，小唐也和我一同“遭了殃”。不過我們看看彼此狼狽的樣子，一點也不生氣，反而樂得哈哈大笑，笑聲如同一串串銀鈴在雪地里響個不停……

“瑞雪兆豐年”，我喜歡大雪這個節氣，更喜歡白雪飄飄，它們給我帶來幸福和快樂，給大地帶來生機和活力。給人們帶來豐收和希望！